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2.1.2有理数的减法
第1课时;1.理解有理数减法的意义.
2.掌握有理数减法法则,熟练进行有理数的减法运算.
3.经历有理数减法法则的探索过程,体会有理数减法与加法的关系.;已知一景区某日测得山下温度为4℃,山上温度为–4℃,
你能列式表示出山上温度与山下温度的温差吗?;问题1:你能从温度计上看出5℃比–5℃高多少摄氏度吗?用式子如何表示?
问题2:5+(+5)=?
结论:由上面两个式子我们不难得出:;;有理数减法法则;(1)(–3)–(–5);(2)0–7;(3)
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