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2024届云南省云天化中学高考语文二模试卷含解析

一、选择题

1.下列词语中，字形、注音全都正确的一项是（）

A.沮丧（jǔsàng）横财（hènɡcái）稠密（chóumì）

B.谨严（jǐnyán）倾轧（yà）呕心沥血（ǒuxīnlìxuè）

C.沟壑（ɡōuhè）拾级（shíjí）眼花缭乱（liáo）

D.暮气（mùqì）残羹剩饭（cánɡēnɡshènɡfàn）蹑足（niè）

解析：本题考查字形和注音的识记能力。选项A中“横财”应为“横财”（hènɡcái）；选项B全部正确；选项C中“拾级”应为“拾级”（shèjí）；选项D中“暮气”应为“暮气”（mùqì）。故选B。

2.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取切实有效的措施。

B.通过这次活动，使同学们增进了彼此间的了解，加强了友谊。

C.随着社会的发展，人们对健康的认识越来越深刻，健康的生活方式和饮食习惯越来越受到大家的重视。

D.这种新型疫苗的研发成功，为我国防控疫情提供了有力保障。

解析：本题考查病句的辨析能力。选项A中“防止这类事故不再发生”应改为“防止这类事故再次发生”；选项B缺少主语，应去掉“通过”或“使”；选项C没有语病；选项D中“为我国防控疫情提供了有力保障”应改为“为我国疫情防控提供了有力保障”。故选C。

二、文言文阅读

《六国论》

1.下列对文中词语的解释，不正确的一项是（）

A.赠与：赠送礼物

B.跋扈：专横跋扈

C.惟：只

D.倾覆：灭亡

解析：本题考查文言文中词语的含义。选项A中“赠与”应为“赠送、给予”；选项B中“跋扈”解释正确；选项C中“惟”解释正确；选项D中“倾覆”解释正确。故选A。

2.下列对文中句子断句正确的一项是（）

A.且燕赵处秦革灭之际/可谓智力孤危/战败而亡/诚不得已

B.且燕赵处秦革灭之际/可谓智力孤危/战败而亡/诚不得已也

C.且燕赵处秦革灭之际/可谓智力孤危/战败而亡/诚不得已也/

D.且燕赵处秦革灭之际可谓/智力孤危/战败而亡/诚不得已也

解析：本题考查文言文的断句能力。选项A中“诚不得已”后应断句；选项B断句正确；选项C中“诚不得已也/”后应断句；选项D中“可谓”后应断句。故选B。

3.下列对文中作者观点的理解，不正确的一项是（）

A.作者认为六国灭亡的原因是割地求和。

B.作者主张国家应加强国防，不能轻易割地求和。

C.作者认为六国灭亡是因为不重视人才。

D.作者认为六国灭亡是因为国力衰弱。

解析：本题考查对文言文作者观点的理解。选项A中作者确实认为六国灭亡的原因是割地求和；选项B中作者主张国家应加强国防，不能轻易割地求和；选项C中作者并未提及六国灭亡是因为不重视人才；选项D中作者认为六国灭亡是因为割地求和，而非国力衰弱。故选C。

三、现代文阅读

《人生的意义》

1.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.文章认为人生的意义在于追求真理。

B.文章提出了人生的三种意义：生存、生活、生命。

C.文章主张人们应珍惜时间，努力实现人生价值。

D.文章通过引用名人名言来支持作者的观点。

解析：本题考查对现代文内容的理解和分析。选项A中文章并未认为人生的意义在于追求真理；选项B中文章确实提出了人生的三种意义；选项C中文章主张人们应珍惜时间，努力实现人生价值；选项D中文章通过引用名人名言来支持作者的观点。故选A。

2.下列对文章论证方式的分析，不正确的一项是（）

A.文章运用了举例论证的方法。

B.文章运用了对比论证的方法。

C.文章运用了引用论证的方法。

D.文章运用了归纳论证的方法。

解析：本题考查对文章论证方式的分析。选项A中文章运用了举例论证的方法；选项B中文章并未运用对比论证的方法；选项C中文章运用了引用论证的方法；选项D中文章并未运用归纳论证的方法。故选B。

四、作文

请以“文明的传承”为题，写一篇作文。

要求：立意自定，观点明确，论据充分，结构合理，语言流畅，不少于800字。

（以下内容省略，请根据上述题目和解析进行作文创作。）