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乡村小学高年级学生数学学习习惯的调查研究
摘要：学生良好学习习惯的培养对其发展和学习具有重要促进作用，想学好数学，就必须重视小学高年级良好数学学习习惯的建立。本研究调查了小学高年级学生的数学学习习惯，揭示了其存在的问题，并进行了归因，其影响因素主要包括：内因方面的定势作用、学习兴趣、学习目标，以及外因方面的主要包括家庭环境、教师、同伴、学校、社会环境方面的因素。为此，需要从预习、材料准备、听课、回答问题、积极思考问题、质疑问难、合作学习、动手操作十三个方面的习惯培养学生良好的数学学习习惯。
关键词：学习习惯；数学学习习惯；培养策略
一、绪论
（一）选题依据
1.政策依据
教育部最新发布的《义
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