北师版二年级下册数学精品教学课件 第3单元 2 数一数（二） 授课课件.pptVIP

北师版数学二年级下册课件第2课时数一数（二）3生活中的大数

课后作业探索新知认识“万”1课堂探究点2课时流程课堂小结当堂检测

让我们来认识更大的数吧！

再添1个珠子是多少？探究点认识“万”

10个一千是一万。

你能从九千八百八十七数到一万吗？一个一个地数：九千八百八十七，九千八百八十八，九千八百八十九，九千八百九十，……，九千八百九十九，九千九百，九千九百零一，……，九千九百零九，九千九百一十，……，九千九百九十九，一万。（答案不唯一。）

小试牛刀1．填一填。九千七百一万九千九百九十七一万

2．数一数，有多少个。三千二百二十四四千三百四十七()()

归纳总结：1.“万”是比“千”大的计数单位。2.10个一千是一万，100个一百是一万，1000个十是一万，10000个一是一万。

夯实基础1．一百一百地数，从八千九百数到一万，并在计数器上拨一拨。八千九百，九千，九千一百，九千二百，九千三百，九千四百，九千五百，九千六百，九千七百，九千八百，九千九百，一万。拨一拨略。小试牛刀

四千二百四十三二千四百二十2．说一说，有多少个？

3．想一想，说一说。八千九千一万九百八十九百七十九百六十

4．你说我摆，再做一做。

易错辨析(易错题)梦梦在计数器上用珠子拨出了二千三百六十，天天添上了一个珠子，得到了一个新的数，那么这个数可能是多少？画一画，说一说。

这个数可能是二千三百六十一或二千三百七十或二千四百六十或三千三百六十。(画一画，略)辨析：条件没有说添上的那个珠子添在什么数位上，因此那个珠子可以添在个位上，也可以添在十位上、百位上，还可以添在千位上。

课堂总结这节课你有哪些收获？

作业请完成教材练习补充作业请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。

每天进步一点点！

Thankyou!