2025年春八年级下册物理教学课件 第十一章 01.第1节 功（主题情境：校运动会上的“功”）.pptx

第十一章功和机械能八年级下

第1节功第2节功率第3节动能和势能功和机械能第4节机械能及其转化

满载游客的过山车，在机械的带动下向着轨道的最高端攀行......忽然，它从轨道的最高端飞驶而下，宛如一条蛟龙，时而上下翻腾，时而左右摇摆，时而驶上高高耸立着的大回环的顶端......你知道过山车的速度为什么有那么多的变化吗？你知道过山车为什么能到达大回环的最高处吗？

主题情境·校运动会上的“功”第1节功

目录情境串新知2课堂小结3学习目标1随堂练习4

抱着器材箱走向比赛场地的过程中，小明对器材箱的力是否做功？主题情境校运动会上的“功”情境线问题线在将器材从地上搬起的过程中，小明对器材箱的力作用的成效如何体现？小明将器材箱从地上搬起，抱着其沿水平地面走向比赛场地功的定义、公式知识线有些器材箱搬不动，小明与同学合作用板车将其搬至比赛场地有些器材箱搬不起来，此时人对器材箱的力是否做功呢？沿水平方向推动板车的推力是否做功呢？做功的必要因素踢足球，足球离开脚后继续向前运动踢足球时人对足球的力是否做功呢？小明在引体向上比赛中，突破自我，取得好成绩做引起向上的力是否做功，若做功，那么做一次引起向上做功是多少？功的计算

学习目标1.知道力学中做功的含义和概念，明确计算功的大小的表达式以及对应物理量的物理意义和单位.2.能说出做功包含的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功.3.能应用公式W=Fs进行简单的计算.重点难点

情境串新知在校运动会上，同学们积极参与其中，搬运体育器材、全力进行比赛等均可以促进同学们之间的合作和竞争，这些行为背后蕴藏着各种各样的物理知识，有些行为除了要施加力，还需要付出一些“功”夫才能完成，让我们一起来探索这些功是如何体现的.

情境1小明将器材箱从地上搬起，抱着其沿水平地面走向比赛场地小明在搬起箱子的过程中，箱子受到一个向上的力F的作用，并且在这个力的作用下，向上移动了一段距离s，力F的成效体现在箱子被举高了.在将器材从地上搬起的过程中，小明对器材箱的力作用的成效如何体现？思考物理学中就说人对器材箱的力做了功.FFh器材箱在力的作用下上升了一段距离

一、力学中的功如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功．1.内容：作用在物体上的力越大、物体在力的方向上移动的距离越远，力所做的功越多．

力学中，功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积．3.公式及单位：2.功的大小：W＝FsF表示力，单位为牛(N)s表示在力的方向上移动的距离，单位为米(m)W表示功，单位为牛米，专有名称焦耳，简称焦(J)

抱着器材箱走向比赛场地的过程中，小明对器材箱的力是否做功？思考小明对器材箱的力没有做功F≠0s≠0力的方向与运动方向垂直sFF

情境2有些器材箱搬不动，小明与同学合作用板车将其搬至比赛场地有些器材箱搬不动，此时人对器材箱的力是否做功呢？思考有力无距离，人对器材箱没有做功s＝0F≠0搬而未起

用板车搬运器材的过程中，沿水平方向推动板车的推力是否做功呢？思考推力做功F≠0s≠0s在F的方向上小明对板车的推力对板车做了功sFF

情境3踢足球，足球离开脚后继续向前运动足球向前继续运动过程中人对足球是否做功？思考有距离无力，足球向前继续运动过程中人对足球不做功.F=0s≠0足球由于具有惯性向前运动.

情境4小明在引体向上比赛中，突破自我，取得好成绩做引起向上的力是否做功？思考sFF做引体向上的力做了功.F≠0s≠0s在F的方向上

归纳情境有力无距离有距离无力力与距离垂直特点物体受力但保持静止物体不受力，由于惯性而运动物体受力方向与运动方向垂直举例搬而未起、推而未动踢足球后足球向前运动，人对足球不做功人提着水桶水平前进，提水桶的力和水桶的重力均不做功1.做功的两个必要因素作用在物体上的力物体在这个力的方向上移动了距离?(两者缺一不可)??2.不做功的三种情况

情境4小明在引体向上比赛中，突破自我，取得好成绩思考小明做一次引体向上做功是多少？1.计算公式：二、功的计算W＝Fs2.变形公式：求力：求移动距离：

例已知小明的质量为50kg，每次引体向上他能将自身重心提高0.4m.若不考虑小明下降时做的功，求小明做一次引体向上做功是多少？g取10N/kg.解：做引体向上是克服重力做功的过程，小明的重力G=mg=50kg×10N/kg=500N小明做一次引起向上做功W=Fs=Gh=500N×0.4m=200J0.4m

生活中常见力做功的估测将一瓶500mL的矿泉水从地上拿起并举过头顶，做功约10?J从地上拿起1个约50g的鸡蛋，并把它缓缓举过头顶，做功约1J将