1.2+微生物的基本培养技术（第四课时）-2024-2025学年高二生物同步教学实用课件（人教版2019选择必修3）.pptx

;;一、微生物的数量测定;一、微生物的数量测定;一、微生物的数量测定;一、微生物的数量测定;一、微生物的数量测定;一、微生物的数量测定;一、微生物的数量测定;土壤中分解尿素的细菌的分离和计数;土壤中分解尿素的细菌的分离和计数;土壤中分解尿素的细菌的分离和计数;土壤中分解尿素的细菌的分离和计数;土壤中分解尿素的细菌的分离和计数;土壤中分解尿素的细菌的分离和计数;土壤中分解尿素的细菌的分离和计数;土壤中分解尿素的细菌的分离和计数;土壤中分解尿素的细菌的分离和计数;土壤中分解尿素的细菌的分离和计数;土壤中分解尿素的细菌的分离和计数;土壤中分解尿素的细菌的分离和计数;鉴别培养基;利用富含纤维素的选择培养基进行选择培养;选择培养基和鉴别培养基的比较;将一定体积的水用细菌过滤器过滤后，将滤膜放到伊红-美蓝培养基上培养，大肠杆菌菌落呈现黑色，通过记算得出水样中大肠杆菌的数量。;课堂小结;1.某同学将1mL土壤样液稀释100倍，在3个平板上用稀释涂布平板法分别接入0.1mL稀释液，经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为56、57和58。下列叙述错误的是()

A.可得出土壤样液中活菌大约为5.7×107个/L

B.此方法统计的菌落数往往比实际的活菌数目低

C.一般选择菌落数为30～300的平板进行计数

D.显微镜直接计数法统计的是稀释液中的活菌数;2.如图为“土壤中分解尿素的细菌的分离和计数”实验中样品稀释示意图。请据图分析，下列说法错误的是()