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镜子舞教案8篇

通过项目式学习的教案，学生能够在实践中提高解决问题的能力与创新思维，教案的详细设计能够帮助我们充分利用教学资源，从而提高课堂教学的有效性和趣味性，以下是本店铺精心为您推荐的镜子舞教案8篇，供大家参考。

镜子舞教案篇1

学习目标：

1．在不同的语境中正确认读本课的10个生字；能记住伙、伴、盯、冲这四个生字；

2．能练习用部首查字法在字典里查找伴、怒、烈。

3．根据一些句子中的提示语读出一定的语气。

4．使学生了解要想别人尊重自己，首先要学会尊重别人。

重点和难点：

1．在不同的语境中正确认读本课的10个生字；能记住伙、伴、盯、冲这四个生字；

2．能练习用部首查字法在字典里查找伴、怒、烈。

教学过程：

一、谈话引入，揭示课题

1．师述：小朋友，你照过镜子吗?那么你发现照镜子的奇妙之处吗?（学生交流，师）

2．师述：今天让我们瞧瞧小花猫是怎样照镜子的?师板书课题：30．小花猫照镜子（学生字：镜。）

3．齐读课题。

二、听读课文，初步感知

1．师述：请小朋友仔细听录音，听清小花猫照了几次镜子？（生交流）

2．轻声读课文，借助拼音读准生字，读通课文。思：花猫每次照镜子的结果怎样?为什么会这样?

3．出示：要想别人尊重自己，首先要尊重别人。

三、朗读课文，学习生字

师述：那么怎样才是首先要尊重别人，然后别人才会尊重自己呢?让我们再来看看小花猫的表现吧。

1．学习第一、二节。

（1）出示第一、二节。再读课文，要求读得较通顺。

（2）学生字：瞪盯怒冲剧烈（小组合作学习，交流。）

（3）练习感情朗读，读出怒气冲冲的样子。

（4）出示句子：他弓起背，瞪圆了眼，喵一喵—大叫两声，扑了过去。

（5）找好朋友演一演，生交流评议。师述：小花猫跑去找妈妈，妈妈又说些什么呢?

2．学习第三、四节。

（1）出示第三、四节。同桌分节读。

（2）自学生字：伙伴。说说你的伙伴是谁?

（3）描描写写伙伴。注意左窄右宽。

（4）练习感情朗读，读出笑眯眯的样子。分男女生感情齐读。

3．学习第五节。师述：谁再来说说小花猫两次照镜子为什么会有这么大的变化?

四、复习字词，全文

1．复习生字：小花猫钓鱼。

2．复习词语：小花猫捉老鼠。

3．描一描，写一写瞪盯怒烈

（1）瞪盯左窄右宽。（2）怒上下相当，烈上厚下薄。（3）生描写，师巡视。（4）评评议议。

4．师：学习了课文你知道了什么?生谈体会。

师。

所以我们在日常的学习、生活中都要做到——（生）首先尊重别人，然后——（生）别人才会尊重自己。

镜子舞教案篇2

活动题目：照镜子

活动对象：中班幼儿

活动性质：言语活动

讲题类型：听说活动

教学目标

1、要求幼儿能正确说出身体各器官的名称及数量词。如：一个鼻子，一张嘴，一双眼睛等等。

2、引导幼儿愿意参加集体活动积极与同伴交往。

3、教会幼儿注意倾听对方讲话，针对对方说的话，用简单的句子表达自己的意思。

活动准备

1、一面大墙镜，磁带，录音机

2、人体大挂图（各器官可以取下）

3、动物头饰和漂亮小贴图

活动过程

导入部分出示挂图，请小朋友把人体各器官放在正确的位置，引起幼儿的兴趣。

照镜子

1、师生共同照镜子，说出身体器官的名称，并引导幼儿说出各器官的数量词。

2、教师介绍游戏名称和玩法，播放照镜子的磁带，让幼儿模仿说，逼供内在自己相应的器官上贴一个漂亮小贴图

3、教师引导幼儿游戏，给幼儿充足讨论的时间和多的发言机会。

4、引导幼儿针对教师的话，完整的说出句子，教师在旁倾听，观察，适时纠正错误的说法和发音，并以漂亮小贴图作为奖励，激起幼儿兴趣。

化装舞会

1、发给每个幼儿一个头饰

2、讲述游戏规则，找到和自己头饰相同的幼儿，面对面讲：照镜子

3、放音乐，师生带着头饰随音乐，唱歌，跳舞，开动物party

活动延伸

1、课后延伸：除了在镜子里可以看到自己，还可以在哪里看到自己（如：照片玻璃，雨后有积水的地面等等）

2、让幼画自画像

镜子舞教案篇3

目的要求：学会利用提供的材料制作一只爱照镜子的小熊猫，并能探究其中的奥秘，根据这个原理设计其他的玩具，在创新与改进中感受创作、劳动的艰辛，培养动手能力。

教学过程：

一、谈话激趣

有一只小熊猫可爱漂亮了，它像着了魔似的，一见到镜子就照个不停，你觉得奇怪吗?

作品展示：今天这节课，我们一起来制作一只爱照镜子的小熊猫。

二、学一学

1.教师示范指导制作，操作步骤