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法治副校长工作制度落实情况专题调研报告

近年来，随着我国法治建设的不断深入，学校也逐渐重视法治教

育和法治建设。作为学校行政管理的重要岗位之一，法治副校长的工

作也越来越受到关注。为了加强对法治副校长工作的管理和推进，我

们进行了一次专题调研。

本次调研采取问卷调查和访谈相结合的方式，共收集了来自不同

地区、不同类型学校的70份问卷和10次访谈。调研主要围绕以下几

个方面展开：

一、法治副校长的工作内容和职责

问卷调查结果显示，大部分学校的法治副校长主要负责学校法律

事务、纪律管理、安全保卫等方面的工作。访谈中也有不少学校表示，

法治副校长还要负责法治教育和校园文化建设等方面的工作。

二、法治副校长的选拔和任命机制

对于法治副校长的选拔和任命机制，大部分学校采取“任命制”，

即由校长或学校领导班子推荐并由学校行政部门任命。少数学校采取

“选举制”，即由学校教师代表大会选举产生。

三、法治副校长的工作评价和考核

问卷调查结果显示，大部分学校采取年度考核的方式对法治副校

长的工作进行评价。访谈中也有不少学校表示，会根据法治副校长的

表现给予相应的奖励或惩罚。

四、法治副校长的个人素质和能力要求

在对法治副校长的个人素质和能力要求进行调查时，我们发现，

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学校对法治副校长的要求较为统一，主要包括执法公正、法律素养、

组织协调能力、沟通能力等。

五、法治副校长的培训和交流机制

在法治副校长的培训和交流方面，问卷调查显示，大部分学校会

安排法律知识、法制教育等培训和交流活动。访谈中也有不少学校表

示，会邀请地方司法机关和专业法律人士来学校进行讲座和交流。

综合调研结果，我们认为，各学校对法治副校长的认识和重视程

度不同，部分学校对法治副校长的工作内容和职责认识不够清晰。在

法治副校长的选拔和任命机制方面，有必要加强学校领导班子对法治

副校长的评价和考核。同时，在法治副校长的培训和交流方面，应加

强与地方司法机关、专业法律人士等的合作，提高法治副校长的法律

素养和执法能力。

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