第12课《台阶》课件统编版语文七年级下册3.pptx

;字词注音;课前三分钟;学生能力发展目标;1.结合课内注释和《优佳学案》预习助读，完成字词注音和导学案的预习导学部分。

2.认真通读一遍课文，标出自然段序号，勾画出生字词并结合课文注释注音识义，在本课预学中碰到的难词或有疑惑的地方标上“？”。

3.结合课文旁批的问题，思考并尝试圈画出文中相应语句。

4.了解小说相关知识。

5.梳理有关“台阶”的情节，父亲做了哪些事。;预习反馈;活动一;;活动二;;第1段“父亲总觉得我们家的台阶低。”在文中的作用是什么？;1.回顾有关“台阶”的情节，能结合事件简要概括父亲的人物形象。

2.背诵默写自然段落的作用。

3.背诵默写标题的含义和作用。

4.回顾父亲建造“台阶”的情节和性格特点，思考父亲的情感发生了哪些变化。圈划出不同阶段中表现父亲心情的词句。

5.回顾人称的作用，思考小说用第一人称叙述了“我”和父亲与台阶的故事有何表达效果。;课前三分钟;课前三分钟;标题的含义;（1）标题的含义：

表层含义：本义、字面义

深层含义：象征义、主旨义

答题格式：①表层含义（表面指……）+②深层含义（实际指……，象征……）

（2）标题的作用|妙处

1、内容上：点明写作对象、概括文章内容；

2、主旨上：揭示……主题；

3、情感上：表达了……感情（赞美喜爱、批评讽刺）；

4、结构上：与开头、中间、结尾段落相呼应，结构严谨；

5、情节上：作为线索，贯穿全文，推动情节发展；

6、表达上：设置悬念，吸引读者阅读兴趣；

7、修辞上：使用XX（比喻、拟人）修辞，含蓄新颖、生动形象，或使用XX（一语双关或象征），耐人寻味，富有启发性和趣味性。;预习检测;以《台阶》为题目有什么作用？;活动一;;活动二;;语言特点;当堂训练;课堂小结