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高中数学二讲本优化结课件新人教版选修5k9.pptxVIP

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本讲优化总结;;知识体系网络;专题探究精讲;【证明】(a+b)(an+bn)-2(an+1+bn+1)

=an+1+abn+anb+bn+1-2an+1-2bn+1

=abn+anb-an+1-bn+1

=a(bn-an)+b(an-bn)

=(a-b)(bn-an).

当ab0时,bn-an0,a-b0,

此时(a-b)(bn-an)0;

当ba0时,bn-an0,a-b0,

此时(a-b)(bn-an)0;;当a=b0时,bn-an=0,a-b=0,

此时(a-b)(bn-an)=0.

综上所述:

(a+b)(an+bn)-2(an+1+bn+1)≤0.

即:(a+b)(an+bn)≤2(an+1+bn+1).

【名师点评】两端作差后,为判断差的符号,用到了分解因式的手段,但必须讨论a,b的取值才能确定an-bn的符号.;;【名师点评】该例用分析法将一个较为复杂的不等式转化为简单的不等式,从而找到使它成立的条件.当然,该例也适用分析法与综合法相结合的方法.;用反证法证明不等式;【思路点拨】①利用函数的单调性,并结合不等式性质推证.

②写出逆命题后,看一看能不能直接证.可考虑反证法.

【证明】(1)∵a+b≥0,

∴a≥-b.

由已知f(x)的单调性得:f(a)≥f(-b).

又a+b≥0?b≥-a?f(b)≥f(-a).

两式相加即得:

f(a)+f(b)≥f(-a)+f(-b).;【名师点评】问题(2)是反证法的范例.反证法常用于直接证明困难或以否定形式出现的命题.涉及“都是…”、“都不是…”、“至少…”、“至多…”等形式的命题,也常用反证法.如果不用反证法,则改为证明原命题的否命题正确,从而判定逆命题正确也可.;放缩法;【思路点拨】考虑放缩.

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