七单元口语交际写作.pptxVIP

口语交际

——交流对联

第七单元

激情导入

春节的时候，同学们会看到很多人家都贴春联，春联是对联的一种。对联就是写在纸上、布上或刻在竹上、柱子上的对偶语句，它是中华民族特有的一种文学样式。对联里有知识，有思想，有情趣，有艺术。欣赏对联，有益于提高我们的文学修养和文化品位。试收集一些对联，并在小组内和同学交流。

教学目标

1.通过交流活动了解对联的基本特点。

2.收集并欣赏对联，锻炼整理概括能力。

3.培养对汉语的审美情趣，自觉继承弘扬汉语优秀文化。

活动准备

小组成员利用节假日到社会各种活动场所收集不同种类的对联，如春联、喜联、挽联、楹联等，或者到图书馆、网络教室收集有关对联的资料，也可以采访在对联方面有爱好与研究的长辈，了解对联知识。然后将收集到的资料汇总、选择、分类编辑成册。

活动展示

1.将全班同学分成几个小组，每组派代表介绍自己收集到的对联，说明收集的渠道、喜爱的理由、对联的作用等。

2.介绍时要注意自信、流畅地表达，清楚、连贯，不偏离话题。另外还要注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。

3.耐心、专注地倾听别人的介绍，明确对方说话的要点，并积极发表自己的看法。

4.与对方的看法不同的话，可以讨论，但要注意互相尊重。

活动评价

对联装点了我们的生活，陶冶了我们的情操。本次交流活动，同学们既锻炼了口语表达能力，又得到了一次美的享受。对联艺术不仅对课文教学而且对我们的听说读写能力的综合培养，有着事半功倍的成效；同时，它对开阔我们的视野，调动学习语文的积极性，发展智力以及提高语文水平等都有显而易见的效果。