古诗词诵读《虞美人（春花秋月何时了）》课件(共32张PPT) 统编版高中语文必修上册（含音频+视频）.pptxVIP

虞美人李煜

学习目标把握诗歌中的意象，掌握鉴赏诗歌的方法。抓关键词语，理清思路，熟读成诵。通过反复吟咏感受李煜词深远的意境美、真挚的情感美和动人的音乐美。

文化背景壹

解读题目“虞美人”，唐玄宗时教坊曲名，后用为词牌名。此调初咏项羽宠姬虞美人，因以为名。又作《一江春水》《玉壶冰》等。双调五十六字或五十八字，上下阕皆为两仄韵转两平韵。虞美人寓意着生离死别、壮志悲歌。

李煜(937-978)，字重光，南唐中主李璟之子，公元961年嗣位，史称南唐后主，在位十五年。作为文人的李煜善诗文、能书画、通音律，尤以词闻名。正如前人吊之诗：“作个才子真绝代”。但作为国君的李煜纵情享乐，政事不修，公元975年宋兵破金陵，出降，封为“违命侯”最后被毒死。也印证了前人吊之诗：“可怜薄命作君王。”李煜简介

这首词包含了一个凄惨的故事：公元975年宋兵攻克金陵，李煜肉袒出降，被封为“违命侯”，行动受人监视，失去自由。相传后主于七月七日他的生日那天在寓所命歌伎唱《虞美人》词，宋太宗知道后，大怒，赐酒将他毒死，所以这首词可说是他的绝命词。写作背景

“词”的相关知识内涵即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，是诗的一种，又称“长短句”、“诗余”、“曲子词”、“歌词”等。发展兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。分类按长短小令：58字以内中调：59-90字长调：90字以上按风格豪放派：题材广泛,内容丰富,气象宏大意境雄浑,抒发豪情壮志。代表人物：苏轼、辛弃疾。婉约派：题材狭窄,多抒情,婉约缠绵细腻,语言含蓄,多写个人遭遇或者男女恋情。代表人物：柳永、李清照花间派：辞藻华丽、色彩艳丽，极尽颓靡奢华，多描写闺中痴怨、儿女情长。代表人物：温庭筠、韦庄等。

初读感知贰

春花/秋月/何时了，往事/知多少？小楼/昨夜/又东风，故国/不堪/回首/月明中！雕栏/玉砌/应犹在，只是/朱颜改。问君/能有/几多愁？恰似/一江春水/向东流。liǎoqì虞美人

春花/秋月/何时了，往事/知多少？小楼/昨夜/又东风，故国/不堪/回首/月明中！雕栏/玉砌/应犹在，只是/朱颜改。问君/能有/几多愁？恰似/一江春水/向东流。齐读诵读，注意朗读节奏liǎoqì词义：①了：了结，完结。②故国：指南唐故都金陵（今南京）。③雕栏玉砌：即雕花的栏杆和玉石砌成的台阶，这里泛指南唐宫殿。④朱颜改：指所怀念的人已衰老，暗指亡国。虞美人

深入探究叁品读意象，披文入情

思考探讨1.“春花秋月”本是美好的事物，词人却为何希望它早点结束？亡国之君、内心痛苦、以乐景写哀情。（三春花开，中秋月圆，岁月不断更替，人生多么美好！可是诗人这囚犯的苦难岁月，什么时候才能完结呢？）以乐景写哀情

思考探讨2.“往事知多少”中“往事”的内涵是什么？是快乐的往事。物质层面：锦衣玉食、后宫佳丽等等；精神层面：欢乐、尊严、自由、生存的安全感等等。

你认为全词的词眼是什么？思考：作者是借助什么来写虚无缥缈的愁思？他的愁有哪些？愁

思考探讨3.作者用了哪些手法来写“愁情”？虚实结合（眼前—回忆、想象）对比（现在—过去、物—人）比喻（满腔愁绪—一江春水）

4.《虞美人》运用了哪些意象？创设了哪几幅画面？春花秋月、往事、小楼、东风、故国、明月、雕栏玉砌、朱颜、一江春水。创设了生动形象的一幅幅画境：春花秋月图——小楼东风图——故国月明图。

艺术特点①起伏跌宕的笔法。自问“春花秋月何时了”（实景）→自叹“往事知多少”（虚写）→登楼遥望（回忆）→“雕栏玉砌”“朱颜”（虚写）→愁

5.“往事知多少”中“往事”的内涵是什么？请从物质和精神两方面思考。明确：物质——李煜在南唐国当皇帝时锦衣玉食、佳丽三千、纸醉金迷的富贵生活；精神——权力、地位、人格、尊严，自由甚至生存的安全感。

赏析愁情春花秋月何时了？往事知多少。春花秋月，年年岁岁，花月相似。过去的帝王尊荣，空余悔恨。（实写）（虚写）对比以乐景衬哀情往事之叹

小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。为何不写“起”东风？“东风”表示季节更替，春花秋月难了；“又”点明他囚宋后又过了一年，耻辱在继续。

朱颜（经历风吹雨打）地位（一国之君沦为阶下囚）心情（随心所欲到忍辱蒙羞）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。改

亡国之恨季节的变化引起他无限的感慨，感慨人的生命如花谢月残，却不会再花开月圆。感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭，不堪回首！直抒胸臆

用春水来比喻愁，愁思像春水汪洋恣肆，一泻千里，写出了愁思的多；又像春水长流不息，无穷无尽，写出了愁思的绵长。把无形的愁思赋在有形的流水上，形象生动、形神兼备地表达了感情，“暗恨”变“明愁”，有不顾一切的感情冲动。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

白发三千丈，缘愁似个长。—李白《秋浦歌》自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。—秦观《浣溪沙》?剪不断，理还乱