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中班优秀社会教案《寻找春天的足迹》
1、初步学会使用相机，了解多媒体的功能。
2、感受、欣赏春天的美景，观察并发现春天的特征。
3、能注意爱护环境，与同伴友好相处。
【活动准备】
两个小朋友一只相机;在幼儿园一角布置春天的景象。
【活动过程】
一、开始部分。
放音乐《春天再哪里》，幼儿倾听乐曲，感受春天的气息。
提问：你在歌曲里听到了些什么?
小结：歌曲描写的是春天，春天里有红花，杨柳，小黄鹂，绿草，
那我们有什么方法把歌曲里的美丽春天展示出来呢?
幼儿讨论。(踏青、用相机拍摄)
教师出示相机，演示介绍相机的简单用法，首先要对准你要拍摄
的镜头，然后按下按钮就可以了。
二、基本部分。
1、在幼儿园内寻找春天。
(1)师：今天我们就去找找春天，(：教案【幼儿园】网)看看春
天是什么样子的?请你把你看到的春天用相机拍下来，一会儿我们一
起来分享你们眼中的春天。
(2)幼儿两两结队寻找春天的足迹。
(观察花苞、芽、树叶、草、油菜花、小蝌蚪等)
2、我眼中的春天。
1
把幼儿拍得照片通过电脑向大家展示，请拍摄的小朋友讲讲你拍
的是什么。
三、结束部分。
师：今天我们一起在幼儿园里寻找了春天的足迹，用相机把春天
的美丽景色拍下来。然后通过电脑和电视把相片展示给大家看，这就
多媒体。多媒体就是把色彩艳丽、形象生动的画面和悦耳动听的音乐
展示给大家。
2
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