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七年级英语工作安排10篇

英语已成为国际主导语言之一，在很多地区和专业的环境下的语言也有主导地位，例如科学、导航和法律。英语是遵照分布面积而言最流行的语言，以下是我准备的七年级英语工作准备范文，欢送借鉴学习。

七年级英语工作准备1

一、指导思想：

坚持“教书育人，为人师表”的教化宗旨，关怀每一位学生的开展，爱岗敬业，以身作那么，使学生了解英语在当今社会的重要性，增加学生世界观和人生观，使学生初步形成健全合格的中的学生，做一个对社会有用的人。

二、学生状况分析：

我所教的本届七年级新生根底很差，由于在小学英语课并未受到足够的重视，学生在写的技能方面根本上没有得到过训练，连音标没讲过，甚至有一半的学生26个字母的拼读都没有驾驭好。经过这两个星期我和学生的不懈努力，他们的根底学问得到了加强，学习看法也有所好转。局部学生有了主动学习的动力，但是整体的惰性还是很强，我要踊跃主动的帮助他们重新建立学习爱好。

另外，学生在学习策略方面还存在很多须要进一步体会驾驭的地方。很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正相识到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识，不愿和其他学生沟通，不能共同完成学习任务;大多数同学不能做好课前预习和课后复习，学习没有准备性，完全在老师的指挥棒之下学习，没实力做到总结语言规律和学问的稳固、积累。这些都是我和学生要长期作战艰辛努力才能解决的问题。我会渐渐给学生们信念去完成这些任务的，急是没有用的。让学生们乐于承受我的教学指导，并找到自成体系的.方法才是解决问题的关键。

三、教材分析：

本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使七年级学生根本能用英语进展简洁的沟通。本册书由两局部组成，即预备篇(4个模块)和正式篇(10个模块)。本书除供应语言材料外，还配有大量插图和原声录音磁带。

四、教学目标：

通过努力，力求每一位学生能开口讲英语，能用英语进展简洁的会话。通过努力使大局部学生接着保持学英语的爱好。能保持深厚的学习英语爱好和踊跃主动参与实践，以点带面，力争达学校教学质量的要求。

五、教学措施和方法：

措施：

1、造就学习爱好，引导学生驾驭正确的学习方法和策略，提高学习效率。

2、发挥学生主体和老师主导作用。

3、用良好的师生关系，协调课堂气氛，造就学生开口说英语的志气和信念。

4、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用。

5、鼓舞学生自主探究，合用探究，共同提高。

6、加强听力训练。

方法：

任务型教学：老师提出指令，学生标准操作。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。

七年级英语工作准备2

一、本学期教化教学内容：

七年级英语(上册)有3个预备篇单元和9个正式篇单元，一共是12个单元。

二、教学目标要求

(一)语法学问点

1、一般疑问句及答复;

2、指示代词、人称代词、物主代词

3、名词复数的变更;

4、方位介词;

5、特殊疑问句的构成、答复和对划线局部提问

6、实义动词的第三人称单数及变更;

7、名词全部格;

8、一般此时此刻时

9、时辰表达法。

(二)交际用语(略)

三、教学目的

造就学生对英语的学习爱好，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，开展双基实力，造就听、说、读、写的实力，使学生初步获得运用英语的实力，到达语言运用实力的迁移和拓展。

四、教学措施和方法

1、依据教学内容，进展教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望，造就学习爱好，引导学生驾驭正确的学习方法和策略，提高学习效率

2、发挥学生主体和老师主导作用：

3、用良好的师生关系，协调课堂气氛，造就学生开口说英语的志气和信念;

4、有意识地造就学生听力、表述、朗读、书写和作业的根本实力。

5、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，造就语感。

6、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用;

7、实施任务型的教学途径，造就学生综合语言运用实力

8、在教学中依据目标并结合教学内容，缔造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们踊跃参与。学生通过思索、调查、探讨、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。

9、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技