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七年级英语反思范文

七年级英语是初中生在打根底的特殊重要的课程。我给大家引荐一下七年级英语反思范文，盼望大家会宠爱!

七年级英语反思范文篇1

一、面对全体学生，为学生全面开展和终身开展奠定根底。

1、创设各种情景，鼓舞学生大胆地运用英语，对他们在学习过程中的失误和错误接受宽容的看法。在教学过程中，每个须要驾驭的学问点，我都从差生入手，使他们驾驭最根本的学问的同时，留意拓宽学问面，关注优生的状况，给他们自主学习和干脆沟通的时机。

2、为学生供应自主学习和干脆沟通的时机，以及充分表现和自我开展的一个空间。

3、鼓舞学生通过体验、实践、合作、探究等方式，开展听、说、读、写的综合实力。

4、缔造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。

二、关注学生情感，缔造民主、和谐的教学气氛。

学生只有对自己、对英语及其文化有踊跃的情态，才能保持英语学习的动力并取得成果，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它开展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力缔造宽松民主、和谐的教学空间，做到：

1、敬重每个学生，踊跃鼓舞他们在学习中的尝试，爱惜他们的自尊心和踊跃性。

2、把英语教学与情态有机地结合起来，缔造各种合作学习的活动，促进学生相互学习，相互帮助，体验成就感，开展合作精神。

3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们缔造语言的时机。

4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和学生一起反思学习过程和学习效果，相互鼓舞和帮助，做到教学相关。

5、加强课外辅导、个别辅导。

七年级英语反思范文篇2

一、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：

1、踊跃缔造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。

2、引导学生结合语境，接受推想、查阅和协调的方法进展学习。

3、引导学生在学习过程中，进展自我评价，并依据须要调整自己的学习目标和学习策略。

二、对学生进展有效的评价。

评价可以使学生相识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程，评价或接受测验及非测验形式，平常重视形成性评价，对学生答复学习过程中的表现所改良的诚绩，及反映的情感、看法、策略某方面进展刚好的评价，如有口头评价、等级评价、学生之间相互评价等方法，充分觉察学生的进步，鼓舞学生自我反思，自我提高，测验以学生综合运用实力为目标，侧重于学生理解和获得信息，实力削减客观题，增加主观题，通过评价学生学会分析自己的成果和缺乏，明确努力方向。

三、存在的问题

1、学生成果不稳定，简洁忽高忽低，与他们根底学问驾驭不好有关，须要进一步加强训练。

2、两极分化现象照旧紧要，有个别学生对英语学习爱好不大，虽然很象用功的样子，但是实际没有专心，记忆就不坚实。须要着力造就这局部学生的英语学习爱好。

3、写作实力上不去，课文、句型虽然会背诵会默写，但实际运用实力差，须要平常留意训练写作实力的造就。

新课程改革不是纸上谈兵，必须要与实践相结合，我将努力学习，踊跃进取，踊跃参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。

七年级英语反思范文篇3

老师在英语教学中，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发学生学好英语的关键。学生的学习类型是有差异的。而没有学习爱好的差异更大;学生的宠爱也不一样，有的宠爱听说法，就是始终看着老师，听老师说，很少看书本;有的宠爱阅读法，就是始终盯着书本看，很少看老师或黑板。因此，英语老师必需运用多元化的教学方法，激发每个学生的学习爱好，能让他们宠爱英语。

除了激发学生的爱好之外，还要造就学生多听、多练、多参与。课堂教学是由师生共同完成的，课堂教学的过程应是师生共同参与，相互合作，缔造性地实现教学目标的新过程。

听学习英语的第一步。在长期的实践教学中，老师们发觉学生语音、语调不正确，主要是由于听的不够、效仿不当造成的。老师应训练学生多听英、美人士的发音，正确地效仿。目前各个学校都已设置了语音室，配置了录音机、录像机等现代化教学工具，为老师教、学生学缔造了必需的条件与语言场景。但是，上学期，这些设备运用较少，听力操练的不够多，因此，造成期末考试中，听力这一大题失分较多。

读是学习英语的其次步。让学生听了之后要开口读出来是很困难的，学生往往胆子小或怕难为情，不敢在课堂上大声的读出来。因此，要以鼓舞为主，鼓舞学生胆子大一点，大声读出来，这也是提高英语的方法之一。

总之，对学生进展语言教学任重道远。我们要在实践中不断探究，以丰富多彩的“形”式来点缀、深化英语学问的“神”采，把孩子们带到一个原汁原味的英语境界中，不断激发其学习爱好，让课堂充溢活力、充溢情趣，让学生们学起来有滋有味，轻松自如。

七年级英语反思范文