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幼小协同科学衔接的实践与体会

目录

幼小协同科学衔接的实践与体会（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1幼小协同科学衔接的背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2研究目的与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

幼小协同科学衔接的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1教育衔接理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2幼小科学教育衔接的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

幼小协同科学衔接的实践模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1校本课程开发与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2教师专业发展与培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.3家庭与社区合作策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

幼小协同科学衔接的具体案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

幼小协同科学衔接的成效分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.1学生的科学素养提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.2教师的教学能力提高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.3家长的教育观念转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

幼小协同科学衔接的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.1挑战一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

6.2挑战二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

6.3挑战三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

6.4对策与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

幼小协同科学衔接的反思与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

7.1实践反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

7.2发展趋势与未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

幼小协同科学衔接的实践与体会（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

1.1幼小协同科学衔接的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

1.2研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

二、幼小协同科学衔接的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.1幼小衔接教育理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.2科学教育的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.3协同教育的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

三、幼小协同科学衔接的实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.1幼儿园科学教育活动的开展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.2小学科学课程的教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.3幼小衔接阶段的科学教育整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．