第1节 植物生命活动的调节（原卷版）.docx

第三章第1节植物生命活动的调节

一、选择题

1．如图，一棵植株被纸盒罩住，纸盒的左侧开口，右侧照光。如果将纸盒和幼苗一起旋转，一段时间后，幼苗的生长状况是（）

A．直立生长B．弯向纸盒开口方向生长C．向右弯曲生长D．螺旋式弯曲生长

2．植物的向光性的实质是（）

A．胚芽尖端分泌赤霉素

B．胚芽尖端分泌生长素

C．胚芽尖端分泌生长素，受单侧光照射分布不均匀

D．胚芽尖端分泌生长素，受单侧光照射时，分布均匀

3．市售光照塑形培育的富贵竹造型多样，观赏价值高，深受花友的喜爱。如图所示的造型是如何获得的（）

A．放在单侧光的环境下，利用茎的感性运动

B．放在单侧光的环境下，生长素在向光的一侧分布多

C．培育过程需定期改变单侧光照方向

D．通过繁殖将此弯曲性状遗传给下一代

4．为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用。科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示。据图分析哪些说法是正确的()

A．浓度高于10-6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长

B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯

C．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成

D．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的

5．人们早就发现植物具有向光性，而生长素的发现至今不到百年，许多科学家先后用胚芽稍对此进行过实验研究，如图是三位科学家所做的部分实验。下列叙述不正确的是（）

A．达尔文通过实验说明了胚芽稍向光一侧弯曲生长与胚芽鞘尖端有关

B．拜尔的实验D中，推测几天后胚芽稍将向右弯曲生长

C．温特实验的猜想是胚芽鞘的尖端可能产生了某种物质能促进胚芽鞘的生长

D．图中所示的温特实验还不够严密，缺少对照实验

6．小科在做植物茎的背地性实验时，观察到暗箱中的幼苗出现了如图的生长情况。暗箱当初放置时，着地的那一侧是（）

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

7．为了延长鲜花的保鲜期，小明查阅资料，获取如图信息。鲜花的鲜重累积增加率若上升，表明鲜花保持新鲜；反之鲜花枯萎。根据材料，下列最有利于鲜花保鲜的措施是（）

A．只添加清水B．只添加蔗糖

C．同时添加清水和细胞分裂素D．同时添加蔗糖和细胞分裂素

二、探究题

8．2，4—D是人工合成的生长素类似物，具有与生长素相似的生理效应。在低浓度时，可以促进植物生长，但在浓度较高时，可以使一些双子叶植物的叶片卷缩并逐渐发黄，最后死亡。兴趣小组的同学利用芹菜幼苗进行了相关探究实验，结果如下表。请回答：

组别

①

②

③

④

2，4—D溶液浓度

a

b

c

0

平均株高（cm）

20

29

35

16

（1）实验目的：___________。

（2）实验步骤：

第一步：配制浓度为a、b、c的3组2，4—D溶液，浓度大小关系为abc；

第二步，选取株高、长势等相同的芹菜幼苗若干，均分为4组，编号①、②、③、④；

第三步：分别用等量且适量的浓度为a、b、c的2，4-D溶液喷洒①、②、③组的芹菜幼苗，用_________喷洒④组的芹菜幼苗；

第四步：在相同且适宜的条件下培养一段时间，测量并记录每株芹菜幼苗的________，对所得的实验数据进行统计分析。

（3）讨论：该实验结果能否说明高浓度的2，4—D具有抑制生长的作用？_________。（选填“能”或“不能”）

9．为了研究吲哚乙酸（植物体内的生长素）对月季插条生根的影响，校科学兴趣小组配制了不同浓度的吲哚乙酸溶液对月季插条进行分组处理，一段时间后测量每组插条幼根的总长度（即所有根的长度之和），实验结果如下表所示：

吲哚乙酸浓度（）

5

10

15

20

25

30

35

40

45

幼根的总长度（）

77

120

248

325

326

262

225

153

69

（1）分析表中数据，可得月季插条幼根的总长度与吲哚乙酸浓度的关系是___________。

（2）该小组成员分析数据后提出了一个问题：浓度为的吲哚乙酸对月季插条生根的作用是促进还是抑制？现有材料：蒸馏水，的吲哚乙酸溶液，月季插条若干，烧杯若干，量筒，刻度尺。请利用上述器材设计具体实验步骤进行验证___________。

10．某兴趣小组同学探究不同浓度的生长素对促进植物扦插枝条生根的影响．实验材料为生长状况相同的杨树枝条，等量分别插入不同浓度的生长素溶液和清水中培养，实验分四次并在同一实验室内完成，每次实验直到枝条不再产生根为止，计算每支枝条生出根的平均数量，结果如下表所示。请分析回答：

生长素

浓度

根数量

实验

日期

2×10-1g/L

2×10-2g/L

2×10-3g/L

2×10-4g/L

2×10-5g/L

清水

5月26日

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