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五年级语文逆向教学设计：激发学生思维的策略

目录

五年级语文逆向教学设计：激发学生思维的策略（1）．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、逆向教学设计概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

逆向教学设计定义及特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

逆向教学与正向教学的对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

三、五年级语文教学内容分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

教材内容结构梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

重点难点解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

知识点之间的联系与融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

四、激发学生思维策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

创设问题情境，引导思维方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

开展小组合作，促进思维碰撞．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

多样化教学方法，拓展思维空间．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

五、逆向教学设计实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

目标设定与逆向推导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

教学策略的选择与组合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

教学过程设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

教学评价与反馈机制构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

六、案例实践与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

典型案例选取与剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

实施过程中的问题与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

学生思维提升的效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

局限性与不足之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

对未来研究的建议与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

五年级语文逆向教学设计：激发学生思维的策略（2）．．．．．．．．．．．．35

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

1.1教学背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

1.2逆向教学设计概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

二、激发学生思维的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.1创设问题情境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.1.1设计开放性问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.1.2引导学生主动探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.2培养批判性思维．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.2.1引导学生质疑与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.2.2鼓励学生多元思考．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.3强化逻辑推理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．