五年级上册英语教案Module 8 Unit 2 I went to sam and Amys c.docVIP

五年级上册英语教案Module8Unit2IwenttosamandAmyschool外研社

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五年级上

M8Ｕ1YｅsterdayIwｅｎttｏSamａndＡmｙ’ｓsｃhool

教材分析:

本单元是第8模块第二单元，相对于第一单元,第二单元几乎没有生单词,课文内容是第1单元得延伸，主要是玲玲写信告诉大明，在英国得学校生活,以及玲玲在学校发生得事情，让我们了解中西方校园生活习惯,初步了解英语书信得格式。本模块主要句型yｅsｔerdａyＩwｅnｔtｏSamandAmｙ’sschool、/ｔhｅｂeｌｌrａnｇatnｉneo’ｃlｏcｋ、Theydon’tstarｔsｃhoolat8o’clock、/theyｄｏn’tｄｏｍｏｒningexerｃｉses、

二、学情分析：

五年级学生基础较好。她们已掌握了一定得语音、词汇、语法、话题表达等英语基础知识，具备了一定得听、说、读、写能力,形成了一定得综合语言运用能力。因此,教学中，应从学生已有得知识、能力、经验和兴趣出发,根据教学内容,采用灵活得教学方法，精心设计有一定挑战性得教学活动,促使学生在参与、实践、体验、合作与交流活动中学习、运用并掌握知识，进一步发展综合语言运用能力，稳定英语学习兴趣。

三、教学目标:

１、知识目标：

1）学生能听懂，会读“三会”单词:belｌ、rａnｇ(rinｇ得过去式）

2)学生能听懂、读、会说句型yｅsteｒdaｙIwenｔｔｏSａmanｄＡmy’ｓscｈool、Iskipｐedwithgｉrlｓ、Tｈｅbellｒａｎｇａtnｉneo’clocｋ、Wewｅｎtｉｎtotheclａsｓｒoｏm、

3）能谈论别人得作息时间安排。

２、情感目标：

1)感受中西两国不同得校园生活习惯，培养学生得跨文化意识。

2)培养学生学会增进友谊。

3、能力目标

能够用所学描述学校日常生活。

四、教学重难点:

重点:学生能结合第8模块第１单元和第2单元描述学校生活。

难点:学生能正确发音rang这个单词

五、教学过程

Step１、Warminｇｕp

1、Ｇｒeeｔingｓ

T:Hｅllo,boｙｓａnｄｇirls、I’mMｓWaｎg、

Ss:Hellｏ，MsWang、

T:TodayＧroｕｐ１andGrｏup2ａrｅｇoingｔohaｖeａmatch、Ｌetmeseewhichgｒoupwｉllbethewinneｒｔhiｓｃlass、Pleaseeoｎ,OK?

Sｓ：OK

(设计意图：说明本节课得规则，全班分成两大组,进行PK)

Ｗａrm-up

T:ｂoｙｓaｎｄgirls,ａfｔeｒtｈreecｌaｓsｅs,youmａyｂeｖeｒytｉreｄ，ｓolet’shavearestａndｓｉｎｇasoｎｇ–Igetupinthemorninｇ、

(设计意图：活跃课堂气氛得同时,引入正题,让学生以最快速度融入英语课堂中)

Step2revｉew

１火眼金睛，

T：agoｏｄjｏb，bｏysandgirls、YesterｄａｙweleaｒntM8U1whattimedoesschoolstａrt、let’sｃheckｗhaｔdidyouleａrn,pleａsesａythewoｒdsａsqｕicklｙasｙoucａｎ、OK？

Ss:OK、

（设计意图:把第8模块第1单元得重要得单词和短语以火眼金睛得方式呈现，学生快速地读出来,以此来复习旧知)

2Icanreview

T:ｖeryｇood、ｎｏwlet’ｓｌookａtｓｏmepiｃtures、Canyouｔalｋaｂｏuｔｔｈethrｅeｐｉctuｒｅs、(学生根据第一单元所学自由发言）

师根据学生得发言，课件呈现上节课所学知识点。

T：Ｆｒｏmthｅｔhrｅｅpicturｅｓ，weknｏwlingｌｉngwenttoAmy’ｓschｏｏｌ,ａnｄveｒyhapｐy、Ｓotｏ