Unit10单元说课课件人教版九年级英语全册.pptxVIP

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2025-04-20 发布于山东
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Unit10单元说课课件人教版九年级英语全册.pptx

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Unit10You’resupposedtoshakehands

Contents01TheoreticalBasis02AnalysisoftheText04TeachingObjectivesKeyspointsandDifficulties05TeachingProcess06TeachingReflection03AnalysisoftheStudents

01PARTONETheoreticalBasis2022版新课标英语学习活动观语篇研读

TheoreticalBasis主题意义主要内容文体结构语言修辞作者意图WhyWhatHow2022版新课标英语学习活动观语篇研读01

02PARTTWOAnalysisoftheText关联大单元设计语篇分析What/Why/How

Thematicconcept00本单元的主题是“人与社会“下的“社会文化”，归属于“跨文化沟通与交流”和“世界主要国家的文化习俗”这两个子主题内容。本单元以6个多模态语篇阐述主题，将对不同国家的礼仪和习俗的学习融入对主题意义的探究，旨在让学生了解不同国家的文化习俗和礼仪，学会在不同场合中使用恰当礼仪并做出得体的表现，提升跨文化交际意识。

Unit10You’resupposedtoshakehands.不同国家的问候礼仪不同国家文化习惯的差异SectionA1b:不同国家的问候礼仪SectionA2d：John在留学生欢迎会上用机智化解了和日本学生Sato打招呼的尴尬SectionB1b-1c:中国的餐桌礼仪SectionB2b:参加交换生项目的中国学生LinYue讲述自己是如何适应法国生活的，并介绍了法国的用餐礼仪中法两国的餐桌礼仪了解世界不同国家的文化习俗，在不同场合使用恰当的礼仪SectionA2a-2b:Maria参加美国朋友的聚会时犯的一些礼仪错误。SectionA3a:哥伦比亚和瑞典两国人民在时间观念和文化习惯上的差异

AnalysisoftheText语篇内容What02

AnalysisoftheTextWhy0102了解和熟知不同国家人们的不同风俗习惯懂得尊重不同的文化习俗差异02

AnalysisoftheTextHow明了结构得体用词连词衔接时态鲜明greetingbodyendingnervouscomfortablegooutoftheirway/makemefeelathome/becomfortabledoingConjunctions：but/solinkingwords：forexample,anotherexample,anotherthing,also一般过去时：描述刚到法国时候的焦虑不安一般现在时和现在进行时：描述了现在在法国的学习生活逐渐适应02

03PARTThreeAnalysisoftheStudents学生特点存在问题解决措施

学生特点学生普遍英语基础较薄弱，但想要表达，部分学生能积极参与课堂活动并与他人合作完成任务存在问题1.较难理清信件结构特点2.难以理解文本深层含义和人物情感变化解决方法1.采用英语学习的活动观2.发挥学生的主体作用，组内讨论，班级展示3.教师通过问题链、思维导图、表格图010203AnalysisoftheStudents04

04PARTFourTeachingObjectivesKeyandDifficulties教学目标教学重点教学难点

语言能力1.?学生能够理解并运用与国外习俗相关的词汇和表达。2.?能够准确地阅读和理解关于在国外生活遇到的文化差异的文章，并能正确回答相关问题。文化意识1.?让学生了解不同国家存在不同的文化习俗，培养跨文化交际意识。2.?通过对国外习俗的学习，帮助学生理解并尊重文化多样性。思维品质1.?培养学生在阅读过程中进行推理、分析和总结的能力。2.?鼓励学生思考并分享自己对于文化差异的看法和应对策略。学习能力1.?学生能够通过阅读获取信息并解决问题。2.?培养学生自主学习和合作学习的能力。04TeachingObjectivesKeyandDifficultPoints

1.学生能够掌握与国外文化习俗相关的词汇和句型。2.学生能够理解并正确回答关于课文内容的问题。教学重点1.学生能够用英语准确地表达自己对国外文化习俗的感受和看法。2.学生能够理解和应对文化差异带来的交际挑战。教学难点TeachingObjectivesKeyandDifficultPoints04

05PARTFiveTeaching