第七课（演唱） 掀起你的盖头来 教案.docVIP

2025年

《掀起你的盖头来》教案

教材分析：《掀起你的盖头来》选自湖南文艺出版社五年级下册第七课，这首歌创作于是上个世纪三十年代末，旋律活泼轻快，歌词甜美，富有鲜明的民族特色，是王洛滨跟随“西北抗战剧团”在甘肃的河西走廊宣传演出时，从来自新疆维吾尔族商人那里记录了一首名叫《亚里亚》的广为流传的新疆民歌并进行改编而成。

教学目标分析：

1.情感态度与价值观目标：了解新疆特有的民族乐器，根据教师提供的有关“新疆”的信息进一步了解新疆秀丽的风光、丰富的物产和独特的风土人情，抒发对新疆的赞美之情和喜爱之情；

2．过程与方法：学习“X??XX??X??XX”的基本拍法，并能为歌曲伴奏；

3.知识与技能目标：学会并能够用热情明亮的声音来演唱《掀起你的盖头来》这首歌，学跳简单的新疆舞，并能随着音乐进行歌舞表演。

教学重点：学唱这首歌曲能用热情欢快的歌声演唱，并能随着歌曲展示简单的新疆舞动作；

教学难点：学习节奏并为歌曲伴奏。

学情分析：本节课所教学生是小学五年级的孩子，对音乐节奏有一定的学习，但对节奏的把握还是不准确得加强练习才能运用准确，帮助学生了解音乐创作背景使音乐和背景相结合，从感知上升到创造美，表现美。

教学过程：

一、导入对话

师：同学们，你们看过《西游记》吗？里面的《孙悟空三借芭蕉扇》的故事，同学们谁可以给大家讲一讲？

生：（讲述故事）

师：XX同学讲的非常好，刚刚他提到了一个地方叫做火焰山，同学们知道这个地方在那里吗？（引出新疆）今天老师就带着大家一起去旅行，去美丽的新疆看一看！

二、新授

1.观看新疆的风景、维吾尔族人民服饰、美食、生活等，对新疆有一定的了解。

2.学唱歌曲《掀起你的盖头来》

师：我们看过了新疆人民的生活，我都知道了维吾尔族是歌舞之乡，听.....远处传来了优美的歌声。接下来，我们一起学一学维吾尔族的民歌。

第一遍初听歌曲：教师播放歌曲，学生聆听并小声哼唱。

师：（播放《掀起你的盖头来》音乐）

师：这首歌的速度是什么样的？这首歌的感情是怎样的？

生：稍块热情活泼

第二遍：学生用“哒”来演唱歌曲，并跟着音乐左右点头。

第三遍：学生跟唱歌词，并用饱满的热情，轻快的语调来演唱。

师：热情的维吾尔族姑娘邀请我们和她一起唱

生：师生唱《掀起了你的盖头来》纠正节奏、音准。

3．学习节奏X??XX????X?XX?|?x?x??x?|

师：xxxxx老师示范（按节奏拍凳子）

生：拍节奏xxxxx老师纠正

师：边读边拍节奏（按节奏读歌词）

4.配合着节奏一边打一边唱

5.舞蹈动作创编

师：美妙的歌声把我们带到了美丽的新疆，美丽的维吾尔族，有美妙的歌声但还觉得差点什么。

生：舞蹈

（学生学习基本动作并且创编自己的动作)

根据编的舞蹈进行表演。

（一）总结所感所学

师：旅客们你觉得这次的新疆之旅好吗？

生：好！

师：好在哪里请你说一下？

生：学到了.......了解了........学会了.......

（二）推广名族文化

师：维吾尔族是个歌舞宝地，它很美它的歌也美出了它的精髓，同学们请关注民族文化学唱各族民歌你会发现更多的美好，也要热爱我们的祖国，热爱我们的同胞！