实验探究加速度与质量和外力关系.pptxVIP

1第二节实验：探究加速度与力、质量的关系

一、力是产生加速度的原因2表明：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。回顾牛顿第一定律（惯性定律）（其中，“力”指物体受到的合外力）力是改变物体运动状态的原因。力是产生加速度的原因010302

一、力是产生加速度的原因32.由物体的惯性可知①.同一物体（质量保持不变），受到的外力越大，运动状态改变越容易(越快），我们说物体的加速度就越大；外力越小，运动状态改变得越慢，加速度就越小。②.同一外力作用（力不变），物体的质量越大，状态改变越困难（越慢），我们说物体的加速度就越小；质量越小，运动状态改变得越快，加速度就越大。

二、实验探究加速度与外力和质量的关系实验器材装置设计实验小车、带定滑轮角度可调节的直轨道钩码(砝码)若干、托盘天平、细绳、小塑料桶电火花打点计时器、纸带、长卷尺复写纸、

加速度与力的关系二、实验探究加速度与外力和质量的关系【实验思路】用钩码拉动小车做加速运动。保持小车质量不变，改变钩码的数量，可比较容易地改变外力作用的大小。通过实验数据分析小车加速度和小车受到的外力的关系。

【可行性分析】1）加速度如何确定？A.只用一个小车和轨道实验装置，用打点计时器确定小车运动的加速度。B.用两个相同小车并排运动相同时间，通过位移比反映加速度的比例关系。1.加速度与力的关系二、实验探究加速度与外力和质量的关系

1.加速度与力的关系72）外力等于钩码的重力吗？如何确定小车的外力？A.绳的拉力不等于钩码重力，小车受的外力还应考虑摩擦力（阻力）。B.先平衡摩擦力，再在钩码重力远远小于小车重力条件下，可近似认为钩码重力等于绳对小车的拉力，此即小车受到的（合）外力。【可行性分析】二、实验探究加速度与外力和质量的关系

二、实验探究加速度与外力和质量的关可行性分析】加速度与力的关系综上所述，有两方案可行：一是用打点计时器测出小车运动的加速度，只需一个小车即可实验，记录数据并分析数据。这里我们采用第一种方案。二是用两个小车运动相同时间，通过位移关系确定加速度，分析加速度与外力关系。

5人合作：9【实验操作】2人控制实验条件2人操作1人记录数据【记录数据】

【a-F图像】10【实验结论】小车质量不变时，加速度与外力成正比。

2.加速度与质量的关系【实验思路】二、实验探究加速度与外力和质量的关系通过钩码拉动小车做加速运动。保持钩码数不变，改变小车质量进行实验。通过实验数据分析小车加速度和质量的关系。【可行性分析】（同上）这里我们仍采用第一种方案。即用一个小车在不同条件下加速运动，用打点计时器测量加速度。比较分析数据，得出加速度和质量的关系

【实验操作】125人合作：2人控制实验条件2人操作1人记录数据【记录数据】

【a-m图像】13

14猜想a反比于m，那么a应该正比于1/m，尝试作出a-m-1图像。

15【实验结论】小车所受外力不变时，加速度与小车质量成反比。三、由实验结果得出结论通过实验，排除误差的影响，大家总结一下，加速度和物体所受的力以及物体质量之间的关系应是怎样的？物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比、跟它的质量成反比。这基本上就是牛顿第二定律的雏形。下节课我们再做进一步的学习。

这节课我们学习的主要内容有：四、课堂小结16力是物体产生加速度的原因；设计实验，通过控制变量法探究物体的加速度与合外力、质量的关系；当物体的质量一定时，合外力越大，物体的加速度也越大；合外力一定时，物体的质量越大，其加速度越小，合外力的方向与加速度的方向相同；实验数据的处理方法。