中班角色游戏中同伴冲突教师指导现状调查研究——以陵水县j幼儿园为例.docx

中班角色游戏中同伴冲突教师指导现状调查研究

——以陵水县J幼儿园为例

摘要：本研究以中班角色扮演游戏为例，探讨了在中班幼儿同伴冲突的情况下，教师指导的现状和策略。通过文献综述、实地观察、访谈和案例分析等多种研究方法，发现中班儿童在角色扮演中的同伴冲突尤为常见，教师在指导过程中也存在一些问题。本研究分析了这些问题的原因，并提出了有针对性的指导策略，旨在提高教师应对幼儿同伴冲突的能力，促进幼儿社会技能的发展。研究结果表明，有效的教师指导可以显著减少同伴冲突的发生，提高孩子的游戏体验和学习效果。

关键词：中班幼儿；同伴冲突；教师指导；角色游戏

一、引言

（一）问题的提出

在幼儿成长的过程中，角