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中班数学活动：图形变变变

设计意图：纲要中所述：教师要利用幼儿身边感兴趣的事

物与现象作为科学探究的对象。既符合幼儿现实的需要，又有利于其

长远的发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野，

几何图形是幼儿生活中常见的事物，幼儿生活在几何图形的世界中，

通过几何图形，引发幼儿联想生活中的物品，贴近幼儿的生活，体

创造的乐趣，增强幼儿的动手能力。中班幼儿对数字、图形会发

生浓厚的兴趣，对它们的变化也有着强烈的求知欲。幼儿喜欢探究生

活中的数学现象，对三角形、正方形、长方形、圆形产生兴趣和

好奇心。本次活动我提供适合孩子的材料，让孩子主动参与、积

极探索，通过活动，促进幼儿创新思维能力和动手操作能力的发展，

并激发他们学习数学的兴趣，鼓励他们从不同角度思考问题。活

动目标：1.在对图形折减变形的过程中感知图形大小和形状的变

化。2.通过动手操作，发展幼儿空间想象力和创造能力。3.

体验操作的快乐，喜欢参加数学活动。活动准备：1.知识准

备：幼儿已认识的几何图形。2.物质准备：ppt、操作用的五种图

形若干。3.各种图形卡片。活动过程：一、出示各种图

形，引导幼儿观察。师：小朋友，今天图形王国的图形来我们教

室做客了，你们认识这些图形宝宝吗？出示ppt，看看都有哪些图形

宝宝？它穿着什么颜色的衣服呢？平时我们见过哪些东西是长方形

的呢？二、图形变身师：这些图形宝宝有一个心愿，他们都想像

变形金刚一样会变身。变成大小不一样的图形。今天，老师和小朋友

一起来帮助图形宝宝变身，好吗？1.示范拿一个正方形，请小朋

友先看老师怎么帮正方形宝宝变身的。师：先把图形对折，折的

1

时候边对边，角对角，然后把这个正方形，沿着这条线剪下看变成

了……。正方形宝宝变身了，看变成什么呢？幼：两个长方形。师：

看，老师再来变一变，再拿出一个正方形，再次提醒，折的时候边对

边，角对角，看又变成什么呢？幼：两个三角形。小朋友，刚才老师

是怎么变的？（启发幼儿说出折一折，再剪一剪）师：对了，是用先

折一折，然后剪一剪的方法。只要将图形宝宝轻轻一折，折的时候边

对边，角对角，再沿着线把它剪下来，图形宝宝就变身了，小朋友你

会变吗？师：还有很多的图形宝宝也等不及了，大家一起来帮助

他们变身好吗？2.幼儿分组操作，教师巡回指导幼儿动手操作，

可随便变化图形。幼儿拿出各自椅子下小箩筐里的图形进行折变或者

剪一剪。引导幼儿说出长方形宝宝可以变成xx幼儿边动手操作边学

说长方形宝宝变成了什么。小结：小朋友真能干，通过折一折，

剪一剪的方式帮助图形宝宝实现了变身的愿望。三、播放ppt，

幼儿感知图形之间的转换关系。师：现在，我们一起来欣赏图形

娃娃们的精彩表演，看一看它们的变化，说明图形是可以变的。四、

幼儿操作，自由拼图。师：图形宝宝们很调皮，它们有的变到了

一起变成了一只小鸡……还变成了……现在，大家想不想和图形宝宝

们一起做游戏，拼出自己喜欢的图形呀？那请你走到桌子桌子旁边拿

一张白纸用图形开视拼贴吧，我们比比看，谁的小手最灵巧，拼出的

图形最漂亮！展示幼儿的拼图，结束活动。

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