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中班玩泥：有趣的泥球

中班玩泥：有趣的泥球

活动目标

1、学习搓泥球的方法，尝试借助自然材料用组合的方法进行艺术造

型。

2、发展幼儿的想象力和创造力。

活动目标

1、准备一段轻音乐

2、和好一定湿度的泥，每组一箩筐，泥工板每人一块。

3、准备几幅有特点的作品。

4、自然材料：二种树枝（直的、弯的）；草叶、草花；枫叶；枝杆

（现成的，树枝上面贴好用卡纸剪成的树叶）

活动过程

一：出示泥球，引起幼儿的兴趣

今天老师带来了一样东西，你们看是什么呀？（泥球）请小朋友仔细

观察一下泥球是什么样子的？（圆圆的，滑滑的），

那我们平时看到的哪些东西也是圆圆的呢？（皮球、乒乓球、蛋子、

排球等）

二：教师示范讲解做泥球

师：泥球是用什么材料做出来的？（泥巴）在小班的时候老师教你们

做过泥球吗？谁来说说怎么做泥球的?（请个别幼儿讲解），然后教师

示范先拿一些泥巴，把它放在手里捏一捏，捏捏软，再用力团呀团，

搓呀搓，看圆圆的、滑滑的泥球做成了。）

三：引导幼儿感受泥球与泥球的连接会产生新的物体形象。

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1、变胡芦

师：泥球要来变魔术了，小朋友想不想看泥球来变魔术，(想)看看两

个泥球连在一起会变成什么？刚才老师做好了一个泥球，我再来做一

个泥球，这次做的泥球比刚才的大还是小啊？（小），我用一个牙签

插在大泥球上，然后把小泥球和大泥球连接在一起，再在小泥球的上

方插入一根弯弯的树枝，你觉得老师变出了什么呀？（胡芦）

2、变金鱼

师、那三个泥球连在一起又会变成什么呢？假如让你来变的话，你会

变成什么呢？（请幼儿说一说，教师可以肯定幼儿的想法），下面来

看老师用三个泥球变成什么？先用泥巴搓成一个比较大的泥球，然后

再用一块泥巴分成一样大的两份，再分别把它搓成两个小泥球，再用

牙签分别插入大泥球的两边，再把两个小泥球连接上去，最后在后面

插入一张树叶，变成了什么呀？（一条金鱼）

四：运用多媒体手段，让幼儿感受泥球与泥球的连接还会产生其它不

同的形象

师：那四个泥球、五个泥球连在一起又会变成什么呢？我们一起来看

一看，（变成蝴蝶、花），教师分别讲解使用的辅助材料。那许多泥球

连在一起又可以变成什么呢？看！老师把许多个泥球连在一起变成了

什么呀？（一串葡萄）出示课件一串葡萄，讲解上面放两张叶子，下

面用搓好的泥球连接在一起摆放成一串葡萄的形状。

教师小结：刚才，泥球与泥球连接在一起真有趣，变成了新的东西，

你们想不想让泥球找朋友，变成新东西呢？（先请小朋友思考一下，

你准备用泥球变成什么有趣的东西？小朋友之间可以互相交流一下），

请个别几位幼儿说说准备用泥球变成什么有趣的东西？

五：教师介绍活动材料。

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师：下面我们来玩“泥球宝宝”找朋友的游戏好吗？今天老师为你们

准备了好多的材料，在后面桌子上有湿湿的泥巴，还有树枝，树叶；

植物的花籽；植物的茎和叶子等材料；小朋友可以根据自己的需要选

择材料来做，看看泥球和泥球在一起，又会变成什么东西。那在玩泥

的时候要注意什么呢？幼：不能把泥弄到衣服上。

六：幼儿动手操作，教师巡回指导

1、师：请小朋友先要想好你想用几个泥球和什么材料来变成什么有

趣的东西，想好以后再拿材料。

2、幼儿自由选择材料动手操作，教师播放轻音乐。

3、教师提醒幼儿用泥球要变出和别人不一样的东西来。帮助能力差

的幼儿，鼓励他大胆地做。

4、师：做好以后可以互相参观，也可以请后面的老师来参观，告诉

老师，你用几个泥球和什么材料变成什么有趣的东西了。

七：展示各组的作品，布置有趣的泥球展览，引导幼儿相互欣赏评价。

做好后请小朋友把作品拿到前面来，跟着老师一起来参观一下，让小

朋友介绍一下用泥球做成了什么有趣的东西，用了什么材料，说说自

己最喜欢哪一样？为什么？延伸活动：师：以后我们还要帮方方的泥

块找朋友呢，变出更多，更美的东西来好吗？

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