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中班社会活动好孩子不任性教案反思

中班社会活动好孩子不任性教案反思主要包含了活动目标，活动准备，

活动过程，活动反思等内容，知道什么是任性，懂得任性是不好的心

理品质和行为，初步学会有意识地控制自己的情绪，做个懂事的孩子，

适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看好孩子不任性教案吧。

活动目标：

1.知道什么是任性，懂得任性是不好的心理品质和行为。

2.初步学会有意识地控制自己的情绪，做个懂事的孩子。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

1.一个手偶妞妞。故事《任性的妞妞》

2.《任性》PPT媒体课件。

3.爸爸妈妈写给孩子的信两封。

活动过程：

一、手偶表演故事，萌发幼儿兴趣

1.教师手偶表演，幼儿完整倾听故事

一天傍晚幼儿园放学了，爸爸来接妞妞回家。妞妞看见幼儿园周

围有许多卖好吃的店，就让爸爸买了牛奶和肉串。走着走着，妞妞又

看见了棉花糖，对爸爸说：爸爸，我想吃棉花糖！于是爸爸给妞妞买

了好吃的棉花糖。可是妞妞又看见了爆米花，又吵着对爸爸说：爸爸，

我还要爆米花！爸爸说：妞妞，你已经吃了牛奶和肉串，还买了棉花

糖，不能再吃了！回家要吃晚饭的！可是妞妞不听，把手里的食物人

1

到地上，大哭着喊：我就要爆米花！我就要爆米花！我偏要买！你不

给我买，我都扔了！看见妞妞这个样子，爸爸特别生气。

师提问：

（1）妞妞开始跟爸爸要了什么？

（2）爸爸买了后他又想买什么？吵着又要买什么？

（3）爸爸是怎么说的？为什么爸爸说不能再吃了？

（4）妞妞后来又是怎么说的怎么做的？

（5）小朋友，你觉得妞妞这样做对么？为什么？

师小结：小朋友们想吃东西可以让爸爸妈妈买，但是不能像妞妞

这样！妞妞不听从大人的劝告，自己想要的东西一定要得到，不管什

么情况下非要达到自己目的，一旦没达成目的还要哭闹、耍脾气。这

种行为就叫做任性，任性可是是一种不好的习惯。

二、观察图片，探讨任性的坏处

1.师：刘老师这里有四张照片，你们来瞧瞧照片中的小朋友在干

什么？小朋友脸上的表情是什么样子的？（逐一出示，逐一探讨）

（1）出示图一：冬天里，红红偏偏要穿夏天的短裙子。

师:你看见了什么？妈妈劝说她后，她是怎么做的？红红的表情

是怎样的？你觉得她这样做对么？为什么？（任性会影响身体健康）

师：红红这样做太任性了！小朋友有什么好办法帮助红红吗？（控

制自己的情绪，听一听他人的劝告，劝告一定能够有帮助。）

（2）出示图二：商场里，毛毛一定要买新鞋子，可是家里还有好

多新鞋子。

师:你看见了什么？妈妈劝说她后，她是怎么做的？毛毛的表情

是怎样的？你觉得毛毛这样做对么？为什么？（任性会浪费金钱）

师：毛毛这样做真的太任性了！你有什么好办法帮助毛毛吗？（想

2

发脾气的时候问问自己，是不是做错了有没有过分了，控制自己的情

绪）

（3）出示图三：东东在家里，不要学习本领，扔书撕书。

师:你看见了什么？妈妈劝东东说后，东东是怎么做的？他的表

情是怎样的？你觉得他这样做对么？为什么？（任性会耽误学习）

师：东东这样做也太任性了，你有什么好办法帮助东东呢？（控

制自己的情绪，听一听他人的劝告，劝告一定能够有帮助。）

（4）出示图四：学校里，贝贝和同学抢雪花片，一定要拿那它游

戏。

师:你看见了什么？老师劝说贝贝后，他是怎么做的？他的表情

是怎样的？你觉得这样做对么？为什么？（任性会失去好朋友）

师：贝贝这样做太任性了！想想有什么办法来帮助贝贝？（要生

气时忍一忍，心中多想想别人。）

师小结：这些小朋友明明知道有些事情不能这样做，还偏偏要这

样做。真是太任性了！

三、结合自身，学习控制情绪

1.幼儿分享任性事件

师：那在生活中，你会有任性的时候吗？你是怎么做的？你的心

情是怎样的？爸爸妈妈的心情是怎样的？他们又会怎么做？你觉得

这样的行为对吗？为什么？再遇到这样的事你该怎么办？你会用怎

样的方法控制