语文苏教版三年级下册《海底世界》教学设计(第二课时) .pdf

《海底世界》教学设计（第二课时）

教材分析：

《海底世界》是苏教版三年级下册一篇浅显的知识性课文，作者

通过生动形象的语言，描绘了一个“景色奇异，物产丰富”的海底世

界，文章以流畅自然语言为基调，没有华丽的词藻，不见雕琢的痕迹，

但是给人亲切热情的感觉。我们透过作者对海底世界的描绘，可以感

受到作者对整个自然、对生命的热爱。

教学目标：

1.理解词语“窃窃私语”的意思，抓住中心句子，了解海底世

界景色奇异、物产丰富，激发热爱自然、探索海底世界的兴趣。

2.能了解作者把海底动物种类多、活动方式有趣写具体的方法。

教学重点：

1．抓住中心词“各种各样的声音”、“各有各的活动特点”、“差

异很大”等具体展开分析,感知海底是一个景色奇异、物产丰富的世

界。

2．模仿文中句式用“有的…有的…有的…”练习说话，想象海

底其它的各种声音。

教学难点：

掌握课文内容的同时，学习文章围绕事物主要特点，通过几个典

型方面进行说明的方法。

教学过程：

一、复习导入，走进“海底世界”

1．同学们你认识的大海是什么样？

二、精读感悟，畅游“海底世界”

（一）学习第二自然段

1、当海面波涛汹涌的时候，海底是怎样的？请同学们默读第二

自然段。

2、海底是否一点声音没有呢？也不是。这句是什么句？

3．课文中是怎样描写海底动物声音的？自由朗读课文第二自然

段，用“——”画出有关句子。

（1）作者把海底的声音写得多么形象啊！这句采用了什么修辞

手法?

（2）“嗡嗡、啾啾、汪汪”，这些都是描写声音的词语，叫拟声

词。多么有趣的声音啊！细细地读读，你会发现，这些声音一个比一

个响。谁再来读？

（3）海底是不是只有这几种声音呢？你怎么知道？（省略号）

你有一双慧眼!

（4）海底还能听到哪些声音？你们能仿照课文的句式写一吗？

（5）其实，这些声音在一般情况下我们是听不到的，需要用上

特制的——水中听音器。而且这些声音听起来低低的、轻轻的，动物

们就像是在——窃窃私语

(6)那你能用“窃窃私语”来说一句话吗？

（二）学习第三自然段

1.海底动物的声音如此奇特，活动更是各有特点。

（1）请同学们默读第三自然段，这段话是围绕哪句话来写的？

2、学生完成表格

检查填表情况

（三）学习第4自然段

1、海底除了有动物还什么呢？我们来读第四自然段

2、这一自然段是围绕哪句话写的？

3、作者又是从哪两方面来写海底植物差异大的？

（四）学习第5自然段

课文给我们介绍动物、植物还什么呢？请同学们齐读第5自然段

（五）总结全文

海底是个什么样的世界？齐读第6自然段。

三、课堂小结

这节我们学到了什么？

四、布置作业

1、完成练习与测试。

2、任选一题，仿照课文第三自然的写法写一段话。

（1）天上的云彩千变万化!……

（2）下课了，操场上真热闹！……

（3）公园的景色真美！……