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小学科学学习中的反思性教学实践研究论文

摘要：本文以小学科学学习为研究对象，探讨反思性教学实践在小学科学学习中的重要性及其具体应用。通过分析反思性教学的内涵、特点以及实施策略，旨在为提高小学科学教学质量提供理论支持和实践指导。

关键词：小学科学；反思性教学；实践研究

一、概念阐述

（一）1.反思性教学的内涵

反思性教学是指在教育教学过程中，教师通过自我反思、同伴互助、专家引领等方式，对教学活动进行深入思考、总结和改进，以提高教学质量和促进学生发展的教学理念。反思性教学强调教师在教学过程中的主体地位，注重教师对教学实践的自觉意识和自我调控。在小学科学学习中，反思性教学有助于教师发现教学问题，调

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