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小学五年级班主任经验交流材

料

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(经验交流材料)

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-018001

心得体会|Experience

经验交流材料

小学五年级班主任经验交流材料

说明：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学

札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录

下来的文字，近似于经验总结。本内容可以放心修改调整或直接使用。

前些天我终于有机会外出学习了一次，听了名师王文英的班级管理讲座《照

亮你也绽放我》她讲到：班主任是世界上最小的主任.班主任是学校里最苦的

岗位。教师的最高境界:折磨的学生苦不堪言，而自己悠然自得。也就是说想办

法让学生去学，他学了我们就有成绩，他学了我们就高兴了，也就轻松了。再就

是要有阳光心态，要让自己活的开心想一想我们最好的时光是20岁到45岁。

而这段时光我们都工作要让自己心情好，女人性情好才漂亮，漂亮了就会有魅力。

我们就用外在美丽和内在的魅力来征服学生。（当然也其中要包括老师的个人素

养）。不要只埋头工作而不会享受生活，这样最后留给我们的就只有满脸的皱纹

和老师的职业病。

在工作在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失

败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老

师是不乏味的、是充实的。一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的

支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也

难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该

做的工作。

至于我管理班级，没有太多经验，在领导，老师的帮助下，刚有些头绪。今

天主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：

一、以“亲”为主，以“勤”为辅。

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心得体会|Experience

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这一点我是从卜凡兰老师那里学到的。“亲”就是班主任对学生的态度和蔼可

亲。一个好的班主任，他不会动不动就发怒，（以前刚当干班主任的时候时常发

火而且是真生气）而会耐心地给予教育和引导；当学生有异常表现或行为时，他

能观察入微，及时地与学生谈心并帮助解决问题；当学生遭受挫折时，他能“扶”

起学生，鼓励其树立坚定的意志和信心。学生只有得到班主任的爱，才会向班主

任倾吐自己的真情，特别是班中的“后进生”，他们最容易产生自卑感，班主任若

给他们更多的关心，更多的信任和更多的爱，必然会点燃他们奋发向上的火花。

“勤”即工作要勤恳。班主任要带好六七十个学生，就必须兢兢业业，尽职尽

责，主要应做到“五勤”即：勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。勤观察

指的是不论上课或下课，注意观察学生细微的变化，掌握他们思想的动向，以便

随时对学生进行教育，防范于未然。勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，你

得根据学生的年龄，性格，同学关系，家庭状况或社会关系等各方面的因素，找

出一个适合于这个学生的方法，解决他所遇到的问题，使他不至于在学习和思想

上掉队。勤动手指的是学生在具体工作中，不会或做得不好的时候，老师要亲自

手把手的教学生，(例如十二月六号我们班卫生区没有清理好被辅导员批评了，

我生