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社会情境下的化学知识学习对学生情感态度的影响教学研究论文
摘要：本文旨在探讨社会情境下的化学知识学习对学生情感态度的影响。通过分析化学知识学习与学生情感态度的关系，以及社会情境对化学知识学习的促进作用，本文提出了相应的教学策略，以期为化学教育改革提供有益参考。
关键词：社会情境；化学知识；情感态度；教学策略
一、引言
（一）化学知识学习与学生情感态度的关系
1.情感态度在化学知识学习中的重要性
化学知识学习是学生在学校教育中必须掌握的一门学科。在这个过程中，学生的情感态度对学习效果具有显著影响。积极的情感态度能激发学生的学习兴趣，提高学习动力，从而使学生更好地投入到化学知识的学习中。反之，消
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