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幼儿园小班教师教育教学计划与目标设定.docxVIP

幼儿园小班教师教育教学计划与目标设定.docx

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幼儿园小班教师教育教学计划与目标设定

目录

内容概述................................................6

1.1教育理念的确立.........................................7

1.1.1尊重儿童发展规律.....................................8

1.1.2激发幼儿学习兴趣.....................................9

1.1.3培养幼儿自主性......................................10

1.2教学目标概述..........................................12

1.2.1知识技能目标........................................14

1.2.2情感态度目标........................................16

1.2.3社会性发展目标......................................17

1.3计划编制的重要性......................................18

教学内容规划...........................................19

2.1语言能力培养..........................................20

2.1.1词汇积累与运用......................................21

2.1.2句子构造与表达......................................22

2.1.3阅读理解与扩展......................................23

2.2数学概念启蒙..........................................24

2.2.1数的认识与计数......................................26

2.2.2简单几何图形认识....................................27

2.2.3初步的数学逻辑思维..................................28

2.3艺术欣赏与创作........................................30

2.3.1色彩感知与搭配......................................31

2.3.2绘画技巧与创意表现..................................33

2.3.3音乐节奏与旋律感受..................................33

2.4科学探索活动..........................................34

2.4.1自然现象观察记录....................................36

2.4.2简单科学实验操作....................................37

2.4.3环境与生态认知......................................38

2.5体育游戏与户外活动....................................39

2.5.1基本运动技能训练....................................41

2.5.2团队合作游戏........................................42

2.5.3户外探险与生存技能..................................43

教学方法与策略.........................................45

3.1互动式教学法..........................................45

3.1.1提问引导法..........................................46

3.1.2角色扮演游戏........................................48

3.1.3小组合作学习........................................49

3.2游戏化学习...................................

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