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减负增效的工作总结（精选5篇）

减负增效的工作总结（精选5篇）

充实的工作生活一不留神就过去了，经过过去这段时间的积累和

沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，将过去的成绩汇集成一份工

作总结吧。你还在为写工作总结而苦恼吗？下面是小编为大家收集的

社区减负增效的工作总结（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望

对大家有所帮助。

减负增效的工作总结1

一、严格规范办学行为，夯实”减负增效”工作基础。

严格执行课程计划，不仅是贯彻国家教育方针的要求，也是杜绝

教师”堤内损失堤外补”、变相加重学生课业负担的必要。在升学压

力非常大的情况下，我校一直严格执行课程计划，开齐、开足各类课

程，并保证互不挤占。为保证课程落实，学校坚持巡堂制度，坚决查

处大小学科互占、空堂或放鸭子的行为。尤其在初三年级，多年来一

直坚持足额开设体育、音乐、美术课并认真落实。我们认为，初三学

生在紧张的毕业冲刺之时，体育、音乐、美术课既可以促进学生全面

发展，也可以调节学生身心健康，消除学习疲劳，提高学习效率。

同时，学校紧紧围绕市局”两严格、两减少、一严禁”减负增效

工作要求，切实规范办学行为。从严格控制学生在校作息时间、书面

作业量、考试次数、竞赛项目、违规办班补课等五个方面提出了具体

的减负要求。目前，我校学生到校时间是7：50，下午离校时间是17：

20，学生每日在校用于集体教育教学活动时间没超过7小时，每天保

证了学生1小时阳光体育活动时间，具体安排见作息时间表；学生家

庭作业总量1.5小时左右；各年级考试次数和科目均按要求执行，除期

中、期末、九年级月调考外，学校不再组织其他考试；严格执行中学

竞赛审批制度，未经教育行政部门批准的竞赛，一律不参加；坚持对

学生随机分班，没有违规办班、补课等行为。

我们认为，有了规范的办学行为，就为探求”减负增效”的有效

途径打下了坚实的基础。

二、加强教育教学管理，创新”减负增效”工作机制。

学校紧紧围绕发展规划，明确目标，分步实施阶段性工作重点，

不断强化学校管理行为，增强服务意识，逐步探索了一条对我校适用

的管理模式。在”创先争优”活动中深入开展”三类办公桌移动工

程”，走近教师，走进课堂，走近学生。走进教师——学校干部参加

教研组活动、教师集体备课和班主任活动；进一步推进教研组（备课

组）及班主任队伍等两项工程建设，班级管理和教学研究工作更加精

细和有效。强化日常监管，事前预案与及时反馈渠道通畅等措施，为

平安校园、和谐校园建设提供了保障。

我们认为，有了科学的管理机制，完善的制度建设，就为探求”

减负增效”的有效途径提供了坚强的保证。

三、开展丰富学生活动，完善”减负增效”工作过程。

丰富多彩的活动，为学生提供了多种操作、体验机会，学生在活

动中可以合作学习、开拓视野、启迪知慧、激发求知欲。因此，我校

将开展学科活动看作是提高学生全面素质的一个重要途径，坚持开展

并逐渐完善学科活动内容并使之系列化、常规化。既减轻了学生的学

习负担，又增长了学生的才干，发展了个性，促进了学生的健康成长。

我们认为，只有不断丰富学生的学科活动，强调学生的全面发展，

让他们不唯学、不唯分数，才能确保”减负增效”工作进程的顺利推

进。

四、提升教师业务素质，落实”减负增效”工作效果。

教师是推进课程改革，实施素质教育，减轻学生负担，提高教学

效益的核心力量。只有提升教师业务素质，才能不断打造高效课堂，

才能真正落实减负增效工作效果。我校历来重视教师队伍的培养和建

设。教师业务方面，我们一抓学习培训，二抓研究提高，三抓评优树

先。

学习培训方面，采取”走出去”、”请进来”的方式，积极选派

教师参加省、市、区教育部门组织的各类学习、培训、观摩、交流活

动，不断提高教师的业务素质、业务能力。

总之，我们中学将在各级领导的关怀支持下，继续全面贯彻执行

党的教育方针，坚持科学发展，以创新为前提，以改革为动力，以科

研为先导，以育人为根本，建立高效率的管理系统，建设高水平的师

资队伍，营造良好的校园环境，全面推进素质教育，办人民满意的教

育，把学校发展为学生追求、家长信赖、社会推崇、领导放心的市级

示范学校，在减负增效的道路上继续探索出更有益的经验。

减负增效的工作总结2

第一、课堂教学的方式方法要改变。

课堂教学经验告诉我们：课堂教学要做到精讲、善诱、激趣、拓

思。