2024-2025学年广东省佛山市高三“停课不停学”阶段性检测试题语文试题含解析.docVIP

2024-2025学年广东省佛山市高三“停课不停学”阶段性检测试题语文试题

请考生注意：

1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

1、下列各句中，没有语病的一项是

A．在2019年世界读书日活动期间，中国图书进出口（集团）总公司与平安银行跨界合作，共同打造了“书香平安”文化社区，以主旋律、正能量的精品图书，受到广大读者喜爱。

B．纪录片《变化中的中国》集思想性、艺术性和创新性于一身，通过不同人物，再现真实历史，强化追问现实的力度，赢得了广泛的好评。

C．当机器人的外形看起来和人类极为相似的情况下，如何对待不断给生活带来便捷的人工智能，日渐成为一个值得反复思考的棘手的问题。

D．网络教学即使能打破地域和隔离的限制，但由于其对网络硬件条件的要求相对较高，开学季同一时段集中上网学习，让不少地方的学校网课产生了网络拥堵。

2、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

送范山人归泰山

李白

鲁客抱白鹤，别余往泰山。

初行若片云，杳在青崖间。

高高至天门，日观近可攀。

云生望不及，此去何时还。

1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A．首联诗人运用铺叙手法描绘范山人抱白鹤回泰山的景致，不仅赞叹人鹤的形象之美，还寓有诗人求仙学道之意。

B．颔联写诗人看着范山人抱白鹤离去，与自己的距离由近在咫尺了然在目到渐行渐远，直至远远看到他行至崖间。

C．颈联紧承颔联写范山人虽越行越远，但诗人登上高处的天门攀上近处的日观峰，对范山人的身影依然目有所及。

D．尾联写人鹤皆去，伫立送行的诗人面对眼前一幅云朵遮白鹤、人影望不及的远景，不禁油然而生惆怅迷惘之情。

2．整首诗以范山人的行踪为主线，涉及景致色彩鲜明，诗人以此刻画出范山人怎样的形象？请结合全诗加以分析。

3、在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是

他孜孜于考古发掘和典藉爬梳。经过努力，一些湮没在历史废墟和神话传说中的被重新确认，因此某些关于先民流徙原因的也随之不攻自破。从他的研究中可以看到，在这一文化基因的作用下，迫于自然灾害或是人类战争而背井离乡者，是怎样动情地吟唱着家园，并渴望着重归故土。

A．故事不经之谈安居乐业

B．故实不刊之论安居乐业

C．故实不经之谈安土重迁

D．故事不刊之论安土重迁

4、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“感世界对对子”，现在邀请你参加这个项目的活动，请你根据上联“寸步优游知远近”选择最合适的下联（）

A．一生坎坷知冷暖

B．世事艰辛识人心

C．一生坎坷晓高低

D．人事沧桑见冷暖

5、阅读下面这首唐诗，完成各题。

早入荥阳界注

王维

泛舟入荥泽，兹邑乃雄藩。

河曲闾阎隘，川中烟火繁。.

因人见风俗，入境闻方言。

秋晚田畴盛，朝光市井喧。

渔商波上客，鸡犬岸旁村。

前路白云外，孤帆安可论。

[注]本诗作于诗人贬官济州过荥阳之时。

1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是

A．诗人在秋天早上就已经乘船驶入荥泽，可直到晚上还没有走出荥阳地界。

B．“河曲”一句与《滕王阁序》中“闾阎扑地”展现出的景象有相似之处。

C．最后一句借悠悠白云和一片孤帆，表达自己因贬官而产生的前途渺茫之感。

D．诗人对荥阳作了多方位描绘，声色结合、画面多变，使人有身临其境之感。

2．结合全诗，概括并分析诗人从哪些方面展现了荥阳的“雄藩”气象？

6、补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1）子日：“___________，饮水，_________________，乐亦在其中矣。”（《论语·述而》）

（2）悲夫！有如此之势，_______________，日削月割，____________。（苏洵《六国论》）

（3）青泥何盘盘，________________，扪参历井仰胁息，_____________。(李白《蜀道难》）

（4）____________，到黄昏、点点滴滴。___________，怎一个愁字了得！（李清照《声声慢》）

（5）矮纸斜行闲作草，___________。__________，犹及清明可到家。（陆游《临安春雨初霁》

7、阅读下面的文言文，完成下列小题。

颍阴侯灌婴者，睢阳贩缯者也。高祖之为沛公，略地至雍丘下，章邯败杀项梁，而沛公还军于砀，婴初以中涓从击破东郡尉于成武及秦军于扛里，疾斗，赐爵七大夫。从攻阳武以西至洛阳，破秦军尸①北，北绝河津，南破南阳守齮阳城东，遂定南阳郡。

沛公立为汉王，拜婴为郎中，从入汉中，十月，拜为中谒者。从还定三秦，下