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大学《护理心理学》试题及答案

一、单选题

1.护理心理学研究的对象不包括（）

A.病人

B.亚健康状态的人

C.健康人

D.社会工作者

答案：D。护理心理学主要研究护理领域中个体的心理现象和规律，研究对象包括病人、亚健康状态的人和健康人，而社会工作者并非其主要研究对象。

2.认为心理社会因素是影响健康和疾病的重要因素，这是（）

A.神灵主义医学模式

B.机械论医学模式

C.生物医学模式

D.生物-心理-社会医学模式

答案：D。生物-心理-社会医学模式强调心理社会因素在健康和疾病中的重要作用，而神灵主义医学模式认为疾病是神灵惩罚，机械论医学模式把人看作机器，生物医学模式主要关注生物因素。

3.马斯洛需要层次理论中，最基本的需要是（）

A.生理需要

B.安全需要

C.爱与归属的需要

D.尊重需要

答案：A。马斯洛认为生理需要是人类最基本、最强烈的需要，如对食物、水、空气等的需要，只有生理需要得到基本满足后，才会追求更高层次的需要。

4.情绪与情感的区别不包括（）

A.情绪是自然性的，情感是社会性的

B.情绪产生早，情感产生晚

C.情绪是外显的，情感是内隐的

D.情绪稳定，情感不稳定

答案：D。情绪具有情境性、冲动性和短暂性，不够稳定；而情感具有稳定性、深刻性和持久性。A、B、C选项表述均是情绪与情感的区别。

5.人格形成的标志是（）

A.自我意识的确立和社会化

B.遗传素质和环境因素

C.家庭和学校教育

D.社会实践活动

答案：A。自我意识的确立使个体能够认识自己、调节自己，社会化使个体获得社会角色和规范，二者是人格形成的标志。遗传素质是人格形成的基础，环境、教育和社会实践活动对人格形成有影响，但不是标志。

6.以言行敏捷、活泼好动、兴趣广泛，但注意力易分散，情绪不稳定为特征的气质类型是（）

A.多血质

B.胆汁质

C.黏液质

D.抑郁质

答案：A。多血质的人具有言行敏捷、活泼好动、兴趣广泛等特点，但注意力容易分散，情绪也不够稳定。胆汁质的人热情、直率、精力旺盛，但易冲动；黏液质的人稳重、踏实、自制力强，但反应较迟缓；抑郁质的人敏感、细腻、情感体验深刻，但孤僻、胆小。

7.个体对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验是（）

A.认知

B.情绪

C.意志

D.人格

答案：B。情绪是个体对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验。认知是对事物的认识和理解；意志是自觉确定目标，克服困难，实现目标的心理过程；人格是个体独特的心理品质和行为模式。

8.心理应激的中介因素是（）

A.应激源

B.应激反应

C.认知评价

D.应对方式

答案：C。认知评价是心理应激的中介因素，个体对应激源的认知评价不同，会产生不同的应激反应。应激源是引起应激的刺激因素；应激反应是个体对应激源的反应；应对方式是个体应对应激的策略和方法。

9.心身疾病是（）

A.心理社会因素在病因上起主导作用的躯体疾病

B.由心理社会因素引起的精神疾病

C.由心理社会因素引起的器官系统的功能性改变

D.由心理社会因素引起的神经症

答案：A。心身疾病是心理社会因素在病因上起主导作用的躯体疾病，有明确的躯体病理改变。B选项指的是精神疾病；C选项功能性改变不一定发展为心身疾病；D选项神经症与心身疾病不同。

10.下列不属于病人常见心理问题的是（）

A.焦虑

B.抑郁

C.孤独感

D.智力下降

答案：D。病人常见的心理问题包括焦虑、抑郁、孤独感、愤怒、恐惧等，智力下降一般不是病人常见的心理问题。

11.护患关系的特点不包括（）

A.护患关系是帮助系统与被帮助系统的关系

B.护患关系是一种专业性的互动关系

C.护患关系是一种治疗性的工作关系

D.护患关系只限于护士与病人之间的关系

答案：D。护患关系不仅限于护士与病人之间，还包括护士与病人家属等相关人员的关系。A、B、C选项均是护患关系的特点。

12.指导-合作型护患关系模式适用于（）

A.昏迷病人

B.急性病人

C.慢性病病人

D.康复期病人

答案：B。指导-合作型护患关系模式中，护士告诉病人应该做什么和怎么做，适用于急性病人，病人病情较重，但神志清醒，需要护士的指导。昏迷病人适用于主动-被动型模式；慢性病病人和康复期病人适用于共同参与型模式。

13.护士在与病人沟通时，应避免使用的语言是（）

A.解释性语言

B.鼓励性语言

C.指责性语言

D.安慰性语言

答案：C。指责性语言会伤害病人的感情，破坏护患关系，不利于沟通。解释性语言可以帮助病人了解病情和治疗；鼓励性语言能增强病人的信心；安慰性语言可缓解病人的不良情绪。

14.临