中班游戏教案详案及教学反思《舞龙》.pdfVIP

中班游戏教案详案及教学反思《舞龙》

活动设计背景

龙是炎黄子孙的象征，是中国人心中神圣的形象，在一次环境创

设中我和本班老师设计了一个为龙的传人为主题的墙面，结果每天都

有幼儿要求把龙头取下来让他们耍一耍，这才让我们想到可以把它设

计成一个活动，因为，舞龙也是民间流传下来的众人皆知，而广为流

传的民间体育运动。每逢春节期间，老百姓自发组织的舞龙的比赛深

受人们，特别是小朋友们的喜爱，常常看到小朋友模仿大人舞龙的动

作，于是，我们俩位老师发动幼儿一起制作了一条龙，并开展了一

个既有趣又有教育意义的活动。

活动目标

1、让幼儿知道自己是中国人是龙的传人。

2、了解民间舞龙的来历，培养幼儿团结协作能力和乐于助人情

感。

3、培养幼儿合作游戏的能力，

4、体验舞龙的乐趣，激发幼儿热爱家乡的情感。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一

起游戏。

活动准备

1、饮料瓶、绸带、胶棒两个塑料筐卡纸等物品制作的龙一

条

2.歌曲磁带《金蛇狂舞》

活动过程

活动一：语言活动：故事《耍龙》

1

活动目标：

1、了解民间舞龙的来历，培养乐于助人的情感。

2、体验舞龙的乐趣。

活动准备：

1、故事《耍龙》

2、舞龙图片若干

3、电视机、录音机、磁带《金蛇狂舞》

活动过程：

一、谈话引出课题，激发幼儿兴趣

师：出示自制玩具龙灯，我们盼望已久的龙已经做好了，看看和

你看到的有什么不同?让幼儿说说自己印象中看过的舞龙灯。小朋友

是不是很想亲自舞一舞?

二、讲述故事《耍龙》了解中国民间舞龙的来历

师：我们平时把舞龙还说成什么?组织幼儿讨论：(跳龙灯、耍龙)

你们知道舞龙是怎么来的吗?这里有一个好听的故事，听完你们就明

白了。教师讲故事《耍龙》。

提问：1、故事的名字叫什么?

2、故事讲了一件什么事情?

3、人们为什么要记住青龙?(.出处)(因为青龙帮助他们过上了好日

子)

4、他们用什么方式来记住青龙的呢?(用纸、竹蔑做成青龙敲打鼓、

游街串巷)

三、1、欣赏舞龙图片，讲解龙的构成(龙头、龙身、龙尾)、舞

龙的动(左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动)

2、师：现在人们不光在过年的时候要舞龙，有重大节日、庆祝

2

活动的时候也会舞龙来表达欢庆，让我们一起来看看人们是怎么舞龙

的。

3、播放录像：欣赏舞龙表演

(1)、组织幼儿认真观看舞龙队的表演，数一数一般有几个舞一个

龙灯?感受舞龙灯带来的热闹气氛，教育幼儿学会尊重别人的劳动成

果。

(2)、进一步了解舞龙的方法，知道龙头、龙身、龙尾不能分开，

一定要跟着龙头摆动。

(3)、教师讲解碟片中的精彩片断：彩龙旋转灵龙戏珠首尾合一

神龙转世蟠龙入海，进一步激发幼儿对舞龙活动的兴趣。

4、讲讲你过年过节是看到的舞龙时的场景和大家的穿着打扮?

活动二：手工装饰龙

活动目标：

1、学习用各种彩色纸张交叉装饰的方法。

2、提高幼儿的动手能力，体验劳动的快乐。

刚才小朋友们看了别人的龙都很漂亮，想不想把我们的龙灯也打

扮的更漂亮些呢?

提供材料：

(1)、教幼儿动手用各种彩色纸张交叉装饰龙灯。

(2)、教师对大胆选择自己喜欢的彩色纸张进行装饰的幼儿给予鼓

励。

(3)、组织幼儿交流自己的想法和看法，体验劳动快乐。

活动三：体育体验舞龙的乐趣。

活动目标：

练习双臂协调的180度摆动，做舞龙动作。

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活动过程：

教师组织幼儿到户外：

一、练习舞龙灯

1、教师先把幼儿分成四个组，讲解练习时的花样动作，并充当

龙头给幼儿做示范动作，

2、根据自制龙灯，每组为12个人，让幼儿知道龙头要找个强壮

点的幼儿来舞，要碎步起跑，一个追着一追跑，小朋友要看着龙头，

龙头举高，你们后面的龙人跟着把龙灯举高，龙头放低，你们就蹲下

来舞龙