基于衔接理论构建中国中学生英语语篇能力等级量表：探索与实践.docx

基于衔接理论构建中国中学生英语语篇能力等级量表：探索与实践

一、引言

1.1研究背景

在全球化浪潮的席卷下，世界各国在经济、文化、科技等领域的交流日益频繁且深入，英语作为国际通用语言，其重要性愈发凸显。从跨国公司的商务谈判，到国际学术会议的研讨交流，从前沿科技成果的发布传播，到互联网信息的广泛流通，英语都扮演着不可或缺的桥梁角色。对于中国学生而言，掌握英语不仅是提升个人竞争力的关键要素，更是融入国际社会、参与全球事务的必备技能。

中国中学生英语教育在长期的发展过程中，初步构建了以语法为基础的教学体系，在词汇积累、语法知识传授等方面取得了一定成效。然而，随着时代的发展和英语应用需求的不断攀升，