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专业技术人员职业道德 考试67分
(一)单项选择题:每题1分,共30题,只有唯一一个选项正确
职业道德教育的首要内容是〔B〕。
教育从业人员生疏本职工作的重要性和意义
教育从业人员宠爱本职工作
教育从业人员用敬重地态度对待自己的本职工作
教育从业人员勤于事业
[分值:1.0]
教师职业道德的核心是〔B〕
忠于人民的教育事业
宠爱学生
团结协作
以身作则
[分值:1.0]
职业工作者生疏到无论哪种职业,都是社会分工的不同,并无凹凸贵贱之分,可以笼统地称为职业工作者树立了正确的〔B〕。
科学发展观
社会观
人生观
职业观
[分值:1.0]
社会主义职业道德是一种型的职业道德,它继承了历史上各种职业道德的优良传统,又有着自己独具的特点。社会主义职业道德的指导思想是〔D〕。
社会主义精神文明建设
邓小平理论
思想
马克思主义
[分值:1.0]
集体主义原则集中反映了以社会主义公有制为根底的经济关系的根本要求,另一方面,集体主义原则集中表达了〔A〕核心的要求。
社会主义精神文明
马克思主义
科学发展观
社会主义道德
[分值:1.0]
职业道德教育是职业道德活动的一个格外重要的方面,职业道德建设的根底是〔B〕。
影响
教育
训练
传授
从事不同职业的单位、部门要求从业人员必需遵守的带有强制性的条例、章程、制度、规定等准则是指〔A〕,它是职业活动能够正常运行的重要保证。
职业纪律
职业道德
职业技能
职业义务
[分值:1.0]
卫生类专业技术人员的职业是一种“安康所系、性命相托”的特别职业,卫生类专业技术人员的首要职责是〔A〕,也是其职业道德的第一要求。
救死扶伤、防病治病
解除病人苦痛,保障人民的安康
敬重病人、一视同仁
热忱周到、敢于负责
[分值:1.0]
社会主义职业道德的目标,是〔D〕。
建设社会主义和谐社会
形成社会主义道德体系
最终谋求整个社会的公共利益
为国家和集体利益做奉献
[分值:1.0]
建设和谐文化,实际上就是建设和进展社会主义先进文化,那么建设和谐文化的核心问题是〔D〕。
构建社会主义和谐社会
树立和谐理念
掌握人口、节约资源
培育人的和谐文化精神
[分值:1.0]
反映肯定阶级的利益和要求并为阶级的利益和要求效劳的各种道德体系和道德标准指的是道德的〔C〕。
进步性
历史性
阶级性
全人类性
[分值:1.0]
在社会主义阶段,农业劳动者不但继承了传统的道德标准和品质,而且依据共产主义道德要求不断提高道德水准。下面各项要求中,不属于社会主义农业劳动者的职业道德要求的是〔B〕
宠爱祖国、宠爱社会主义、宠爱共产党、坚持走社会主义道路
乐观参与企业民主治理,讲求工作实效,提高产品质量,降低生产本钱
宠爱农业,以农为荣,努力增产,按时完成国家打算,满足人民的生活需要
学习文化科学学问,把握现代的农业科学技术,做到科学种田,保护土地、山林水利等农业资源,进呈现代农业
[分值:1.0]
人民的利益高于一切是无产阶级道德观的最集中概括和共产党人人生价值的选择,为人民效劳是〔B〕的核心。
马克思主义的科学人生价值观
社会主义道德建设
邓小平理论
社会主义荣辱观
[分值:1.0]
我们党推动文化建设的根本指导方针是〔A〕。
经济建设
精神文明建设
和谐社会建设
重在建设
[分值:1.0]
以下选项中能够为社会主义和谐社会供给精神动力、思想保证、舆论支持和文化条件的是〔A〕。
和谐文化
和谐社会
和谐进展
和谐世界
[分值:1.0]
十六届六中全会特别强调,构建社会主义和谐社会,必需不断地进展和建设和谐文化,社会和谐的标志是〔B〕。
文化进步
文明进步
文化进展
文明进展
[分值:1.0]
社会信用体系是保证经济良好运行的社会机制,是现代市场经济的根底,保证市场经济的公正、公正与效率。社会信用体系不包括〔D〕。
社会信用制度
社会信用效劳体系
社会信用活动
社会信用担保
[分值:1.0]
集体主义原则的动身点和归宿是〔A〕。
集体利益高于个人利益
集体利益听从个人利益
集体利益与个人利益相结合
集体利益包含个人利益
[分值:1.0]
从辩证分析的方法上来看,事物进展的根本缘由在于事物内部的〔A〕。
冲突性
革命性
进步性
历史性
[分值:1.0]
为保证社会主义市场经济的安康进展,为建设与社会主义市场经济相适应的道德体系,供给了思想根底的是〔B〕。
马克思主义思想
社会主义道德体系
八荣八耻
集体主义
[分值:1.0]
在社会主义市场经济条件下,集体主义原则包含着富有意的内涵,以下选项不在其内涵范围内的是〔D〕。
坚持和追求个人正值利益和集体利益的有机统一
通过重视和满足个人正值利益、激发人的活力与制造性,来实现集体利益
在集体利益与个人利益发生冲突时,个人利益听从集体利益
社会主义职业道德原则是集体主义
[分值:
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