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小学英语故事教学中的文化意识培养策略研究论文

摘要：本文以小学英语故事教学为研究对象，探讨如何在故事教学中培养学生的文化意识。通过分析当前小学英语故事教学中存在的问题，提出相应的文化意识培养策略，为提高我国小学生英语素养和跨文化交际能力提供理论支持。

关键词：小学英语故事教学；文化意识；培养策略

一、引言与背景

（一）小学英语故事教学的重要性

1.激发学生学习兴趣

在小学阶段，学生的注意力容易分散，而英语故事教学以其生动、有趣的故事情节，能够吸引学生的注意力，激发他们对英语学习的兴趣。通过故事教学，学生可以在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学习效果。

2.培养学生的语言能力

英语故事教学涵盖