经济学流派六丶供给学派.pdfVIP

参考资料――经济学流派――正文5

说明：正文中带下划线的内容表示有相关链接内容，链接的内容附在文后。有关经济学

家的链接内容均在“诺贝尔奖”和“经济学家”文件夹中。

六、供给学派

供给学派是20世纪70年代在美国兴起的一个经济学流派。该学派强调经济的供给方面，

认为需求会自动适应供给的变化，因而得名。学派的先驱者是芒德尔，主要代表人物是拉弗、

万尼斯基等。

（一）供给学派的产生与形成

（二）供给学派的主要论点和政策主张

（三）供给学派的影响

（一）供给学派的产生与形成

第二次世界大战后，凯恩斯主义占据了资产阶级经济学的统治地位，凯恩斯根据20世

纪30年代的经济现实，论证需求不足产生经济危机和失业，政府要采取措施刺激需求，才

能使经济达到充分就业和稳定，从而推翻了“新古典学派”的供给能够产生其自身的需求、

市场自行调节可以达到充分就业和经济稳定的论点。西方国家普遍依据凯恩斯的理论制订政

策，对经济进行需求管理，取得一定效果。于是凯恩斯主义盛极一时。但是，70年代西方

经济出现了生产呆滞、失业严重，同时物价持续上涨的“滞胀”局面，于是西方经济学界纷

纷向凯恩斯主义提出挑战，并研究替代的理论和政策。供给学派就是在这样的背景下兴起的。

供给学派认为，生产（供给）的增长决定于劳动力和资本等生产要素的供给和有效利用。

个人和企业提供生产要素和从事经营活动是为了谋取报酬，对报酬的刺激能够影响人们的经

济行为。自由市场会自动调节生产要素的供给和利用，应当消除阻碍市场调节的因素。这个

学派的主要代表人物之一拉弗把供给经济学解释为“提供一套基于个人和企业刺激的分析结

构。人们随着刺激而改变行为，为积极性刺激所吸引，见消极性刺激就回避。政府在这一结

构中的任务在于使用其职能去改变刺激以影响社会行为”。该学派的先驱者芒德尔（加拿大

籍、美国哥伦比亚大学教授）在70年代初多次批评美国政府的经济政策，提出同凯恩斯主

义相反的论点和主张。1974年他反对福特政府征收附加所得税控制物价的计划，主张降低

税率、鼓励生产，同时恢复金本位、稳定美元价值来抑制通货膨胀。芒德尔的论点引起拉弗

和万尼斯基的注意和赞赏。拉弗进一步研究并发展了芒德尔的论点。当时的美国国会众议员

J.F.肯普也很重视芒德尔的主张。他任用P.C.罗伯茨为他拟定减税提案，聘请N.B.图尔进行

减税效果的计量研究。

70年代后半期，拉弗、万尼斯基、罗伯茨等利用《华尔街日报》广泛宣传他们的论点。

肯普也在国会内外竭力鼓吹减税能够促进经济增长。1977年肯普与参议员W.V.罗斯联名提

出三年内降低个人所得税30％的提案。这个提案虽然未经国会通过，但在社会上产生了很

大影响。罗伯茨的论文《凯恩斯模型的破产》（1978）和图尔的文章《税制变动的经济效果：

新古典学派的分析》（1980），提出在税制的经济效果问题上同凯恩斯主义对立的论点。万尼

斯基所著《世界运转方式》（1978）被认为是供给学派的第一部理论著作，G.吉尔德的《财

富与贫困》（1981）阐述供给学派的资本和分配理论，被誉为是供给经济学的第一流分析。

70年代末，供给学派在美国经济学界已成为独树一帜的学派。

供给学派在美国兴起后，英国、联邦德国等也出现了一些追随者。不过，西欧国家的供

给学派虽然赞同美国供给学派的基本观点，但没有强调大规模减税。

1

（二）供给学派的主要论点和政策主张

供给学派还没有建立其理论和政策体系，只是学派的倡导者对于资本主义经济机制、产

生“滞胀”的原因及政策主张有些共同的看法。

1.恢复“萨伊定律”，强调“供给第一”

供给学派是以重视供给分析为标榜的。所谓供给，也就是指生产，所以供给学派又被称

为生产学派。但供给学派主张增加的供给有特定的含义，是指听任市场机制充分发挥调节作

用条件下的供给的增加。

在供给学派看来，凯恩斯的“需求会自行创造供给”的观点是错误的，凯恩斯所主张“需

求管理政策”是造成“滞胀”的根源。这是因为，需求增大不一定造成实际产量增长，很可

能只是单纯增加货币量，引起物价上涨，储蓄率下降，这又必然引起利息率上升，影响投资

的增长和设备更新，技术变革的延缓。只要需求的扩大超过实际生产的增长，通货膨胀就不

可避免，而在这种