五年级下册 第三单元 梨园英秀 音乐教案 （表格式） 苏少版.docVIP

2025年

第三单元

梨园英秀

授课时间

教学内容

唱：《梨园英秀》

动：京剧身段表演

教学目标

1.熟练有感情的演唱《梨园英秀》，体会剧中融合的锣鼓经、数板、西皮音调等诸多戏

曲元素。

2.模仿、表演京剧中常见的身段，加深对京剧艺术的体验与认识。

教学

重、难点

1.数板诵读部分声音饱满、节奏准确、演唱部分字正腔圆，能唱出戏曲特有的精神气。

2.初步了解京剧身段表演,并且模仿、表演京剧中常见的身段，学生能对京剧艺术有更深的体验与认识。

教学准备

多媒体课件、钢琴

教

学

过

程

主备

复备

一、组织教学

师生音乐问好。

二、导入新课——简单反馈

播放以下京剧片断，小组抢答问题：你能说出戏中人物的行

当吗？

《杨门女将》《淮河营》《红娘》

《白蛇传》《赤桑镇》《武家坡》《智斗》

三、感受体验

1.新授《梨园英秀》

（1）介绍梨园的由来：

唐玄宗幼年就喜欢歌舞，他继位后选定了宫廷的一片梨园作

为排练场所，每逢戏班排练剧目，他就会亲掌鼓板，历史的戏曲

艺人都把他尊为祖师，这就是梨园的来历。

（2）初听《梨园英秀》

出示歌谱

师：看着歌谱听听这首歌曲分为几部分?

播放歌曲录音

教

学

过

程

主备

复备

（第一部分锣鼓经、第二部分是京剧中的数板也就是按节奏说白，第三部分是西皮风格旋律的歌唱）

（2）学唱歌曲

学说：

出示锣鼓经和数板部分

师：在这首歌曲中，锣鼓经部分就像其他歌曲的前奏一样。再来听听，哪些是乐队表演的？哪些是要我们呢唱的？

播放数板部分

b.师读括号里的，学生读后面

注意“嘿嘿”的语气

c.跟老师按节奏念数板部分

强调：切分节奏（师可用双响筒打拍子，生拍腿）

d.解释歌词

南方的昆曲，北方的弋阳腔，东部地区的柳子戏，西部地区的梆子腔。

棒功：唱念做打

五法：口手眼身步

学唱：

a.师：刚才同学们用说的方式赞美了中国戏曲，下面就让我们来听听唱的部分采用了哪些演唱形式？

播放演唱部分

演唱形式(独唱、合唱）

b.模唱歌谱（两小节为一句）

c.模唱歌词（注意切分节奏）

d.接口演唱

生唱：说一说、唱一唱、看一看、想一想。师唱后面

e.跟音乐加快速度演唱

f.变换形式演唱

锣鼓经部分男生读，数板部分一起读，选一个学生领唱，再齐唱。

2.京剧身段表演

（1）课前让学生搜集有关京剧身段表演的资料。

（2）选择几段有代表性又有趣味性的经典剧目实况给学生欣

赏。

（3）学生按照自己的喜好来选择模仿。

四、拓展延伸——京剧脸谱欣赏

1.出示脸谱图片

2.介绍脸谱的由来和相关知识，了解颜色与人物性格、品质、命运之间的关系。

3.脸谱的色彩含义：脸谱的色彩运用有一定的内容和含义，它是表现人物性格的主要因素。

4.画脸谱：选择自己喜欢的一个人物画一画京剧脸谱。

五、课堂小结

教学

反思

教

学

建

议

红色：象征忠勇、正义、威武、庄严，大多用于富有血性的人物。如关羽。

紫色：表现骁勇、刚毅、正直、坚强、胆大。如杨延昭。

黑色：表现公正无私的，如包公；表现暴躁、鲁莽、耿直的，如张飞。

白色：大多表现阴险、狡猾、居心叵测。如赵高。

黄色：一般表现性格猛烈。如《南阳天》中的廉颇。

褐色和粉红色：表现比较正直的老人。

金、银色：用于佛祖和神仙一类人物，如如来佛、二郎神。