高中生物2015-2024年10年高考真题专题分类汇编-专题19生态系统及其稳定性、人与环境考点1生态系统的结构.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

专题19生态系统及其稳定性、人与环境

考点1生态系统的结构

(2024全国甲，5，6分)某生态系统中捕食者与被捕食者种群数量变化的关系如图所示，图中“→”表示种群之间数量变化的关系，如甲数量增加导致乙数量增加。下列叙述正确的是()

A.甲数量的变化不会对丙数量产生影响

B.乙在该生态系统中既是捕食者又是被捕食者

C.丙可能是初级消费者，也可能是次级消费者

D.能量流动方向可能是甲→乙→丙，也可能是丙→乙→甲

【答案】B由题图可知，甲数量增加会引起乙数量增加，进而引起丙数量增加，因此甲数量的变化会对丙数量产生影响，推测这三者的捕食关系是甲→乙→丙，即乙可以捕食甲，也可以被丙捕食；因此乙在该生态系统中既是捕食者又是被捕食者，甲、乙、丙的能量流动关系为甲→乙→丙，B正确，A、D错误。若甲为生产者，则丙为次级消费者；若甲为初级消费者，则丙为三级消费者，可推知丙不可能为初级消费者，C错误。

(2023广东，13，4分)凡纳滨对虾是华南地区养殖规模最大的对虾种类。放苗1周内虾苗取食藻类和浮游动物，1周后开始投喂人工饵料，1个月后对虾完全取食人工饵料。1个月后虾池生态系统的物质循环过程见图。下列叙述正确的是()

A.1周后藻类和浮游动物增加，水体富营养化程度会减轻

B.1个月后藻类在虾池的物质循环过程中仍处于主要地位

C.浮游动物摄食藻类、细菌和有机碎屑，属于消费者

D.异养细菌依赖虾池生态系统中的沉积物提供营养

【答案】A根据题意，1周后开始投喂人工饵料，对虾开始取食人工饵料，减少对藻类和浮游动物的取食，导致藻类和浮游动物数量增加，藻类吸收N、P等无机盐增多，减轻了水体富营养化，A正确；1个月后对虾完全取食人工饵料，不再取食藻类和浮游动物，所以藻类在虾池的物质循环过程中不占主要地位，B错误；浮游动物取食藻类，属于消费者，浮游动物取食有机碎屑，属于分解者，C错误；由图可知，异养细菌依赖虾池生态系统中的沉积物和有机碎屑提供营养，D错误。

(2022广东，6，2分)图示某生态系统的食物网，其中字母表示不同的生物，箭头表示能量流动的方向。下列归类正确的是()

A.a、c是生产者 B.b、e是肉食动物

C.c、f是杂食动物 D.d、f是植食动物

【答案】C观察图中字母和箭头起点，可知起点对应的字母有a和b，所以a和b是生产者，A、B错误；c和f既可以植物(a和b)为食，又可以动物(e)为食，所以是杂食动物，C正确，D错误。

(2022浙江6月选考，20，2分)生态系统的营养结构是物质循环和能量流动的主要途径。下列叙述错误的是()

A.调查生物群落内各物种之间的取食与被取食关系，可构建食物链

B.整合调查所得的全部食物链，可构建营养关系更为复杂的食物网

C.归类各食物链中处于相同环节的所有物种，可构建相应的营养级

D.测算主要食物链各环节的能量值，可构建生态系统的能量金字塔

【答案】D测算主要食物链各环节的能量值，可体现食物链各环节的能量关系，生态系统的能量金字塔是把生态系统中各个营养级有机体的能量，按营养级的顺序由低至高排列起来所绘制的图形，因此需要测量各营养级的能量值才能构建生态系统的能量金字塔，D错误。

(2021浙江6月选考，7，2分)下列关于生态金字塔的叙述，正确的是()

A.生态金字塔显示了各营养级之间的数量关系

B.生态金字塔中每个营养级的生物均属于同一食物链

C.生态金字塔中的营养级均按其所占的数值大小依次排列

D.生态金字塔可分别以个体数量、生产量和能量为指标绘制

【答案】A生态金字塔是指各营养级之间的某种数量关系，可采用生物量单位、能量单位和个体数量单位，A正确；生态金字塔中每个营养级的所有生物处于各自食物链的同一环节，但不一定属于同一食物链，B错误；生物量金字塔存在倒置的情况，如英吉利海峡的浮游植物和浮游动物的生物量关系，C错误；生态金字塔可分别以个体数量、生物量和能量为指标绘制，D错误。

(2021广东，2，2分)“葛(葛藤)之覃兮，施与中谷(山谷)，维叶萋萋。黄鸟于飞，集于灌木，其鸣喈喈”(节选自《诗经·葛覃》)。诗句中描写的美丽景象构成了一个()

A.黄鸟种群B.生物群落C.自然生态系统D.农业生态系统

【答案】C题中诗句大概的意思是“葛藤是如此绵长啊，蔓延在山谷中，繁茂的叶子一片青青。山谷间飞起美丽的黄莺，它轻轻地降落在灌木林丛，婉转的鸣叫声这般动听”，可见诗中描述的是山谷中所见的美景，这构成了一个自然生态系统。故选C。

(2020浙江7月选考，11，2分)下列关于营养级的叙述，正确的是()

A.营养级的位置越高，归属于这个营养级的能量通常越多

B.自然生态系统中的所有绿色植