专项04 名篇名句默写（附答案）八年级语文下册期中测试专项训练（全国版）.docxVIP

2025年

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专项04名篇名句默写

1．古诗文默写。

诵诗词，背古文，感受经典魅力：“①，白露未已”勾勒了一幅秋意朦胧的图画；“②，③”，这是陶渊明带你走进世外桃源感受老者与幼童的和乐之美。水是文人心中意趣丰富的景致。古代民歌用水边之鸟来象征爱情，如“关关雎鸠，④”；孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“⑤，⑥”描摹了洞庭湖的磅礴气势含蓄地表达了自己从政的愿望。

2．班级组织古诗文默写比赛，请在下面横线上填写相应的句子。

（1）青青子衿，。纵我不往，？（《诗经·子衿》）

（2）参差荇菜，左右芼之。，。（《诗经·关雎》）

（3）佁然不动，，，似与游者相乐。（《小石潭记》）

（4）《桃花源记》中表现桃源人民对外人热情好客的两句是：，。（《桃花源记》）

（5）《望洞庭湖赠张丞相》中写出了水天合一的景色，以及汹涌澎湃的磅礴气势的两句诗是：，。

3．默写。

（1）杜甫川唱来柳林铺笑，。（贺敬之《回延安》）

（2）参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，。（《诗经·关雎》）

（3）欲济无舟楫，。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（4），暗香浮动月黄昏。（林逋《山园小梅》）

（5）俗子胸襟谁识我？。（秋瑾《满江红》）

（6），半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》）

根据语境，填写句子。

（7）《诗经·蒹葭》“蒹葭苍苍，。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，。”所写的是一些事物、一种情境，所表现的却是一种情致。

（8）置身于青草碧透、花瓣纷飞的美景中，我们会情不自禁地想到陶渊明《桃花源记》中的名句：“，。”

4．在下面横线上填写相应的句子。

（1）《桃花源记》中，桃花源人自己表明来桃花源居住的句子是：，。

（2）参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，。《关雎》

（3），胡为乎泥中？《式微》

（4）八月湖水平，。气蒸云梦泽，。《望洞庭湖赠张丞相》

（5）佁然不动，，往来翕忽，似与游者相乐。《小石潭记》

5．古诗文默写。

(1)根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）

①，胡为乎泥中？（《式微》）

②海日生残夜，。（王湾《次北固山下》）

③参差荇菜，左右芼之。，钟鼓乐之。（《关雎》）

④，白露未晞。（《蒹葭》）

⑤，鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》）

⑥柴门何萧条，。（曹植《梁甫行》）

(2)请根据批注，完成表格。

诗句

批注

出处

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

客居洛阳的夜晚，听到《折杨柳》，勾起诗人无尽的乡思。

李白《春夜洛城闻笛》

①，。

对友人的宽慰劝勉，真挚友情可以跨越空间的阻隔，气势豪迈。

王勃《送杜少府之任蜀州》

②，！

通过夸张的手法，形成主观时间和客观时间的反差的内心独白。

《诗经·子衿》

6．古诗文名句填空

（1）古诗文默写（六题中选四题作答即可，多选按前四题计分）

①参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，。（《诗经·关雎》）

②蒹葭萋萋，。所谓伊人，在水之湄。（《诗经·蒹葭》）

③微君之故，？（《诗经·式微》）

④，凄神寒骨，悄怆幽邃。（柳宗元《小石潭记》）

⑤佁然不动，，往来翕忽，似与游者相乐。（柳宗元《小石潭记》）

⑥海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（2）理解性默写

⑦《关雎》中将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦形象深刻地表现出来的句子是：，。

⑧《子衿》中点明地点，写主人公在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停的句子是：，