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第十章大众传播的宏观社会效;民众对当前社会重要问题的判断与;大众媒介往往不能决定人们对某一;议程设置功能暗示了这样一个媒介;时空因素办报宗旨和报导方针传播;建立共识，实现对话提高责任，引;议程设置在“杜邦特富龙事件”中;议程设置在“杜邦特富龙事件”中;请调查某网站某段时间（如：20;议程设置理论从考察大众传播;第二节大众传播、社会心理与;沉默的螺旋假说示意图;“沉默的螺旋”理论由以下三个命;对何者是主导意见形成印象对何种;舆论观。舆论未必是事实上的多数;对“沉默的螺旋”理论的评价——;3241对社会孤立恐惧，对优势;0102第三节大众传播的潜;培养理论（Cultivatio;培养理论的主要内容培养理论认;制度分析：揭示大众传播内容的特;“培养理论”分析了在大众传播媒;第四节大众传播与信息社会中;1970年，美国传播学者蒂奇诺;理论：个人对特定知识的追求并不;首先，个人在特定阶段对特定知识;信息沟理论应用研究新媒介的普及
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