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九年级化学上册教学计划
目录•教学目标与要求
CONTENTS
•教材内容与分析
•教学方法与手段
•课时安排与进度计划
•学生情况分析及应对措施
•评价方式与标准
01
教学目标与要求
知识与技能目标
掌握化学基本概念和原理，理解物质的组成、学习常见元素及其化合物的性质、制备和用初步掌握化学实验的基本技能，学习设计简
结构、性质及其变化规律。途，了解它们在日常生活和工农业生产中的单的化学实验方案，并能进行实验操作和数
应用。据分析。
过程与方法目标
培养学生运用观察、实验、思维、自学等方法获取化学知识和解决问题的能力。
鼓励学生进行科学探究，通过提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集
证据、解释与结论等过程，体验科学探究的乐趣。
引导学生学会合作学习，通过小组讨论、交流分享等方式，促进彼此之间的思维碰
撞和知识互补。
情感态度与价值观目标
激发学生对化学的好奇心和探究帮助学生树立科学的世界观和方引导学生关注化学与社会、环境、
欲望，培养他们对自然科学的兴法论，培养他们实事求是、勇于生活等方面的联系，增强他们的
趣和热爱。探索、创新实践的科学精神。社会责任感和环保意识。
学科核心素养培养
宏观辨识与微观探析变化观念与平衡思想证据推理与模型认知
能从不同层次认识物质的多样性，并对物质能认识物质是运动和变化的，知道化学变化具有证据意识，能基于证据对物质组成、结
进行分类；能从元素和原子、分子水平认识需要一定的条件，并遵循一定规律；认识化构及其变化提出可能的假设，通过分析推理
物质的组成、结构、性质和变化规律。学变化的本质是有新物质生成，并伴有能量加以证实或证伪；建立观点、结论和证据之
的转化。间的逻辑关系。
学科核心素养培养
科学探究与创新意识
认识科学探究是进行科学解释和发现、创造和应用的科学实践活动；能发现和提出有探究价值的问题；能从问
题和假设出发，确定探究目的，设计探究方案，进行实验探究；在探究中学会合作，面对“异常”现象敢于提
出自己的见解。
科学态度与社会责任
具有安全意识和环保意识，认识化学对促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要贡献；崇尚真理，形成严
谨求实的科学态度；具有节约资源、保护环境的可持续发展意识，树立绿色化学和循环经济理念；深刻认识化
学对创造更多物质财富和精神财富、满足人民日益增长的美好生活需要的重大贡献。
02
教材内容与分析
教材整体结构及特点
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