2024年五年级上册数学教学工作计划模版(二篇) .pdfVIP

2024年五年级上册数学教学工作计划模版

一、学生的基本情况分析：

五⑴班现在入学人数有____人，比原来四（1）班人数多____人，

其中女生____人。上学期末考试情况：平均分为42分，及格率为

____%，差生率为____%，优生没有人。从此分析，学生的学习兴趣性

不太浓和探索不深入；纪律方面，本班的集体感和尊师爱校，遵守学

生规章制度等方面大部分学生都能体现得较好。但有个别同学纪律松

散。有待进行思想教育，培养良好习惯的养成。

二、使用教材和本学期教学内容：

本学期所用教材是五年级数学上册苏教版教材。

本学期的教学内容主要有：

1、认识负数

2、多边形面积计算

3、认识小数

4、小数加法和减法

5、找规律

6、解决问题的策略

7、小数乘法和除法（一）

8、公顷和平方千米

9、小数乘法和除法（二）

10、统计

三、教学任务和教学目标：

教学任务：

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1、先教学生学会做人，学会学习；

2、引导学生认真理解教材中的知识点并正确地运用；

3、组织学生参与探索活动，认真完成练习和作业，及时反馈与弥

补来完成本学期的教学任务。

教学目标：

1、知识与技能：

（1）使学生在具体情境中体会数的概念的扩展，逐步形成对有关

概念的理解；经历探索小数四则计算法则方法的过程，进一步理解运

算的意义，能正确进行小数四则计算及混合运算；主动参与探索和发

现规律的活动，提高从实际问题中抽象出数学问题和数量关系的能

力，增强运用所学知识解决现实生活中简单问题的意识。

（2）使学生通过对平面图形的观察和简单变换等活动，经历探索

面积计算公式的过程，掌握有关图形的面积计算公式。在具体情境中

认识较大的土地面积单位，并初步形成相应面积单位实际大小的概

念。

（3）使学生通过观察和操作，初步体会用复式统计表和复式条形

统计图描述数据信息，并能进行相应的比较、分析。通过开展实际调

查活动，进一步掌握收集、整理和描述数据的方法，增强统计观念。

2、数学思考：

（1）结合认数进一步发展数感。

（2）结合面积的测量和计算发展空间观念。

（3）结合面积公式和简单周期现象中规律的教学进一步发展符号

感。

（4）结合统计表（图）的认识发展统计观念。

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（5）结合有关教学内容发展推理能力。

3、解决问题：

（1）运用学到的知识解决实际生活中面积计算的问题、简单统计

的问题、小数四则运算的问题以及简单周期现象的问题。

（2）能在现实情境中主动发现并提出简单的数学问题。

（3）能主动探索解决问题的方法，体会解决问题的策略。

（4）进一步学会与他人合作、有正确的合作态度。

（5）能回顾反思学习过程，解释或评价学习的结果。

4、情感与态度：

（1）能积极参与各项数学活动，不断获得成功的体验，进一步树

立学好数学的自信心。

（2）经历探索数学知识与规律的过程，感受数学知识与方法的价

值。

（3）在教师和同学的帮助下，努力克服学习中遇到的困难。

（4）联系现实素材学数学，联系现实生活用数学。

四、方法与措施

针对学生的特龄特点和本册的重难点。采取了以下的教学方法与

措施

1.教学力求体现计算教学改革的理念，培养学生的数学素养。

2.注重学生知识形成和探究过程中获得的体验和方法的积累。

3.有步骤地参透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问

题的能力。

4.加强探索性与开放性，发展学说数学思维能力。

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5.课内外相结合，课内学知识，课外学技能。运用理论，使学生

做到将知识灵活运用。

6.课外对差生给予耐心的指导，做好学校、家庭、社会的联系，