（部编版）小学五年级上册语文 教学设计与反思 19 父爱之舟.pdfVIP

第六单元舐犊之情

第19课父爱之舟

设计依据与构思

《父爱之舟》一文结构严谨。全篇采用倒的手法，从梦境开始，引

入对往事的回忆。课文开头写〃刚刚梦醒〃，结尾写〃醒来，枕边一片湿〃，

首尾连贯。往事潜入梦中，说明往事难忘，由此深刻地表现出父爰在〃我〃

心中留下的卬记难以磨灭。文中四次写到姑爹的小船，以此贯穿全文，把

种种往事连为一体，父爱与小船不可分割，船来船往，〃我〃的感受也在

变化，主题在述中得到了层层深化。作者在最后明确地写道：〃我什么时

候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!〃至此点明

题目，文章的主旨也得以揭示。

小学高年级阅读教学的最终目的就是使学生具有独立阅读的能力。小

学高年级的学生经过一次次的阅读实践，初步养成了一些良好的阅读习

惯，掌握了一些阅读方法。在此基础上，我们应该教给学生一些更有效的

阅读方法，引导他们深化阅读，强化阅读能力。

学习课文，应引导学生重点体会场景并抓住人物的外貌、语言、动作

和心理等细节描写，再现情境并联系生活实际来体验文本，体会课文表达

的思想感情。

课时安排：2课时。

教材分析

《父爰之舟》一文围绕父亲送“我〃上学、带〃我〃投考学校这一重

点主要写了〃我〃的梦中出现的难忘的场景——父亲卖了茧子给〃我”买

枇杷吃、父亲送〃我〃离开家乡去报考学校和上学、父亲带〃我〃赶庙

会及给〃我做万花筒、父亲背〃我〃去上学、父亲送〃我到校及替〃我〃

铺好床、父亲送〃我〃离开家乡去报考无锡师范和上学。记了许多看似

平淡无奇的琐碎小事，从这些小事中表现了父爱的伟大与深沉，表达了儿

子对父亲的怀念和对父爱的深深感谢。

本课的教学重点是引导学生默读课文，了解在〃我〃的梦中出现了哪

些难忘的场景，感受细节描写中蕴含的感情。

I教学目标

1.会认本课〃茧、栈〃等14个生字，会写〃蚕、考〃等14个字，理

解生字组成的词语。

2.默读课文，了解在〃我〃的梦中出现了哪些难忘的场景，感受细节

描写蕴含的感情。

3.从平凡的小事中感受文中父爱的伟大与深沉，体会儿子对父亲的怀

念和对父爰的深深感谢。

I教学重、难点

1.默读课文，了解在〃我〃的梦中出现了哪些难忘的场景，感受细节

描写中蕴含的感情。

2.从平凡的小事中感受文中父爱的伟大与深沉，体会儿子对父亲的怀

念和对父爱的深深感谢。

3.理解〃父爱如舟〃的深刻含义。

I课前准备

学生：完成课前自主学习任务单，朗读课文，理解内容,读中感受。

教师：准备课件。

自主学习任务单

一、学习指南

1.课题名称：部编版•五年级上册•第六单元•第19课《父爰之舟》。

【体裁：散文】

2.达成目标。

(1)认识本课的14个生字，读准字音。

（2）会写14个字，会读写课文中新出现的词语。

3（）在〃我〃的梦中出现了哪些难忘的场景？这些细节中蕴含着怎

样的感情？

（4）课文为什么以〃父爰之舟〃为题？

3.学习方法建议：自主识字、认真思考、交流讨论。

4.课堂学习形式预告：自读自悟、合作探究、自主体验。

二、学习彳壬务

1.根据拼音写汉字。

（奎）茧报k3o考（）心t6ng（疼）/（席）子

tang（糖）果纸xi6（屑）qi（启）由（迪）ding（钉）鞋

p6i（陪）嫁bi（毕）业sh口（暑）天