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18、《百年的美丽》教案
一、教学目标
1.学会认识“埃、伦”等14个生字，并会写，而且能正确书写
“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、
人声鼎沸、卓有成效”等。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。
3.理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人在
科学研究中所体现来的卓越的思想品会“美丽”的含
义。
4.感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。
5.培养学生从心灵深处敬重像居里夫人这样献身科学的人的意
识，认同他们对科学精神的追求和对人生价值的追求。
二、教学重点：
读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“百年的美
丽”就是居里夫人所体现的科学精神。
三、教学难点：
联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献
身的精神。
四、安排：
2。
五、课前准备：
1.准备有关居里夫人的文字、或资料，生字、新词、
重点语句的卡片。
2.鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。
六、教学过程：
第一
一、出示课题，围绕题目质疑
1.(板书“美丽”)请谈谈对美丽的理解，你在生活中见过
什么很美丽？
问题预设：这篇课文写了谁的什么事？课题丽”表现在哪里？
什么样的“美丽”能“百年”？这里的“美丽”有什么特殊的含
义吗？“百年”指的是什么时间？课文为什么要以“百年的
美丽”为题……，让我们走进课文中去寻求答案。
二、自主预习，初读感知
1.自由阅读课文，把课文读通顺，检查生字的认读情况，指导较
难写的生字的书写，本课生字要求会认会写。
2.再读课文，画不理解的，通过查典，联系上下文，
看图或小组讨论等方法解决。本文涉及到一些方面的，
学生理解起来可能会有一定的，可适当讲解，如：性元
素镭、学、人工性、天然性、工业废渣、冶炼、溶解、
沉淀、酸碱、试管、量杯、奖等。
3.指名朗读课文，检查是否读得正确、通顺，重点指导较难读的
句子。
4.整体感知课文，了解课文的大致内容，默读课文，解决课初提
的问题：这篇课文写了谁的什么事？
5.再读课文，提课文中不懂的问题。
6.问题预设：关于文中含义比较深刻的句子理解方面的问题，如
“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信
念”“使^几乎在完成这项自然发现的同时，也完成了对
人生意义的发现”“她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，
变成科学教科书里的新名词‘线’，变成学的一个新的计量
单位‘变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块的
里程碑。”“著名科学家：‘在所有的世界著名人物中，
~是唯一没有被盛名宠坏的人。’”
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