秦皇岛民间音乐融入小学音乐校本课程的实践探索与传承创新.docx

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2025-04-21 发布于上海
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秦皇岛民间音乐融入小学音乐校本课程的实践探索与传承创新

一、引言

1.1研究背景

音乐教育作为小学教育体系的重要组成部分，对学生的成长和发展具有不可替代的作用。小学阶段是学生身心快速发展的关键时期，音乐教育能够培养学生的审美能力，让他们在欣赏音乐的过程中感受美、理解美和创造美，从而提升艺术修养。通过学习音乐，学生可以掌握节奏、旋律、和声等音乐基础知识和歌唱、乐器演奏等基本技能，为进一步学习音乐打下坚实的基础。在音乐课堂上，学生通过演唱、演奏、创作等活动，能够充分发挥想象力和创造力，培养创新思维，促进个性发展。同时，音乐教育还具有强大的情感教育功能，不同风格和情感表达的音乐作品能够激发学生的情