2025年“国培计划”——陕西省中西部骨干项目培训计划方案.pptxVIP

2025年“国培计划”——陕西省中西部骨干项目培训计划方案演讲人：日期：

目录02申报单位要求01项目概述03培训方案设计04培训实施与管理05重点项目说明06项目申报与实施流程

01PART项目概述

政策支持中西部地区教育资源相对匮乏，骨干教师数量不足、质量不高。教育资源不均教师培训需求中西部教师对先进教育理念和教学方法有强烈的学习需求。国家政策大力扶持中西部教育发展，提高教师队伍素质是关键。项目背景与意义

项目目标与任务培养骨干教师通过培训，提高参训教师的教学水平和能力，培养一批教学骨干。推广先进理念传播先进教育理念和教学方法，促进中西部教育改革与创新。加强交流合作搭建教师交流平台，促进中西部与东部地区教师间的经验分享与合作。

集中培训组织教师赴知名高校或教师培训机构进行集中学习，包括理论教学、实践操作等。线上学习利用网络平台，为教师提供丰富的教学资源和课程，支持教师自主学习。跟进指导培训结束后，组织专家对参训教师进行跟踪指导，确保培训效果落到实处。教学观摩组织教师赴优秀学校进行教学观摩，学习先进的教学经验和教学方法。项目类别与内容

02PART申报单位要求

资质条件合法注册申报单位必须是在法律范围内合法注册、具有独立法人资格的教育机构或培训组织。专业领域师资力量申报单位需具备与“国培计划”相关的教育领域背景和培训经验，确保培训的专业性和针对性。申报单位应拥有一定数量的高水平专家和教师，具备丰富的教学经验和实践经验。123

实施经验与绩效评估申报单位需提供过去在类似培训项目中的实施经验，包括培训方案、教学计划、课程安排等。实施经验申报单位需提交过去培训项目的绩效评估报告，包括学员满意度、培训效果、成果转化等方面的数据。绩效评估申报单位应总结过去培训项目的经验教训，提出针对性的改进措施，以优化本次培训项目的设计和实施。改进措施

申报单位需指定一名在相关领域具有深厚学术背景和丰富实践经验的首席专家，负责培训项目的整体设计和指导。首席专家与团队构成首席专家团队成员应具备与培训项目相关的专业背景和技能，能够协同合作，共同完成培训任务。团队成员团队成员应包含教学、管理、技术等方面的专业人员，确保培训项目的顺利进行和高质量实施。团队结构

03PART培训方案设计

骨干教师培训针对有一定教学经验但缺乏系统性、理论性提升的骨干教师，重点进行现代教育理念、教学方法、学科前沿知识等方面的培训。分层分类培训设计新教师培训针对新入职教师或教学能力较弱的教师，进行教育教学基本技能、课堂教学、班级管理等方面的培训。专题培训针对特定学科或领域，如心理健康教育、信息技术、课程改革等，进行专题培训，提高教师的专业素质和教育教学能力。

自主学习模式试点研修线上学习平台为教师提供优质的线上学习资源，包括视频课程、教学案例、专家讲座等，方便教师自主学习和交流。自主学习计划教师可根据自身需要，制定个性化的学习计划，通过自主学习、反思和总结，提升教育教学能力。学习成果展示定期组织教师进行学习成果展示和分享，鼓励教师积极交流学习心得和经验，形成良好的学习氛围。

“一对一”精准帮扶培训名师指导邀请知名教师、教育专家与农村教师或薄弱学校教师建立长期稳定的师徒关系，进行“一对一”指导。030201实地研修组织教师赴优秀学校或教育机构进行实地研修，学习先进的教育理念和教学方法，提升实践教学能力。跟踪评估对帮扶教师进行跟踪评估，了解其在教育教学中的实际问题和困难，及时提供帮助和支持。

04PART培训实施与管理

集中培训通过面对面的教学方式，聘请专家进行教学、研讨和案例分析，提升参训教师的专业水平和教学技能。在线指导利用网络平台，组织参训教师进行在线学习、交流、答疑，弥补集中培训的不足，实现个性化指导。集中培训与在线指导结合

鼓励参训教师结合本校实际，开展教学研讨、案例分析、课题研究等，将培训成果转化为教学实践。校本研修设计与参训教师教学实践紧密相关的课程，强化实践教学环节，提升参训教师的教学能力。实践课程设计校本研修与实践课程设计

培训质效评估与反馈机制反馈机制建立有效的反馈机制，及时收集参训教师、培训专家、项目管理人员等多方面的意见和建议，不断优化培训方案。培训质效评估制定科学的评估标准和方法，对参训教师的培训成果进行量化评估，确保培训质量。

05PART重点项目说明

研修目标提升市县教师培训团队的教学能力和管理水平，打造一支高素质的培训队伍。研修内容包括教育教学理论、教学方法与技巧、教育评估与监测等方面的知识和技能。研修方式采取集中培训、线上学习、实践研修等多种方式相结合，确保培训效果。研修成果通过考核、评估等方式，选拔优秀的培训者，形成市县教师培训团队的核心力量。市县教师培训团队研修

提升骨干校园长的教育管理能力，使其更好地适应教育改革和发展的需要。涵盖学校管理、教育