2025届广东省高三第一次调研考试语文试题讲评课件.pptx

2025届广东省高三一模试题讲评

01现代文阅读Ⅰ

现代文阅读Ⅰ试题呈现：1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)3.下列选项不能体现材料二中中国高铁标准“走出去”过程中存在的问题和风险的一项是(3分)4.材料一把中国高铁的发展历程分为五个阶段，请简要分析这种划分的阅读效果。(4分)5.为什么说中国高铁是我们国家的一张名片?请结合材料二简要分析。(6分)材料出处：材料1：摘编自高铁见闻《〈大国速度：中国高铁崛起之路〉序言》材料2：摘编自刘鸿武《从中国制造到世界标准：中国高铁标准“走出去”的知识转移研究〉序言》考查方向：主要考查学生理解和分析材料相关内容的能力，考查学生判断文外材料与文内论点是否相符的能力，考查学生鉴赏文学作品的语言和表达技巧的能力，筛选整合信息、分析概括文本内容的能力。

现代文阅读Ⅰ本书详细记录中国高铁崛起故事细节：全景展示中国高铁崛起之路；深度内容独家披露；以故事记录历史，从细节探究真相。全书内容详实，记录了中国高铁从无到有，再到自主创新、高速发展，最后成为高铁强国的全过程。现如今，动车、高铁已经成为百姓出行的优先选择，其便捷、舒适、高效的乘车体验，让高铁成为新时代国家发展水平和科技实力的象征，更是中国“走出去”的闪亮名片。作为铁路工作者，骄傲之余，怀着探索高铁发展轨迹之心，翻开了这本《大国速度：中国高铁崛起之路》，回溯了中国成为高铁强国的全过程。原来早在1978年，邓小平同志去日本访问乘坐新干线的机缘，建造高铁的种子就已经在当时铁路人的心里扎了根，从此，中国铁路人踏上了追求和创造之路。当然，这条路漫长而又艰辛，背后凝结了几代人数十年的拼搏和汗水。在自主创新的路上，中国高铁用5年时间走完了国际上40年高速铁路发展历程。技术引进，消化吸收，再创新。三年磨砺，一朝惊艳。140对时速200公里以上的国产动车组，在2007年4月18日，全国铁路第六次大提速时首次闪亮登场；一年多之后的2008年8月1日，时速350公里的京津城际铁路开通运营。如果说，时速350公里的动车组，让中国追赶上世界先进水平，那么于2017年6月26日在京沪高铁正式双向首发的复兴号动车组，就让中国登上了世界高铁的制高点。中国高铁拉近了城市的时空距离，放大了各种生产要素、资源配置的空间，对各城市经济社会发展具有重要影响和现实意义。大运量、高密度、公交化的运输组织模式，使人们的工作和生活范围逐步扩大，有力地促进了各区域“同城化”、“一体化”（文/聂爽）关于《〈大国速度：中国高铁崛起之路〉序言》

现代文阅读Ⅰ本书围绕“从中国制造到世界标准”这一中心命题展开，把中国高铁标准“走出去”的知识转移问题纳入全球价值链这一视角中加以考察：首先，阐述中国高铁发展历程及“走出去”对沿线国家和区域的影响，指出中国高铁“走出去”的关键在于提升中国高铁标准的国际认可度，实现从中国制造到世界标准的升华；其次，分析中国高铁标准“走出去”的现状、模式与问题，构建全球价值链视角下中国高铁标准“走出去”知识转移理论框架；再次，梳理中国高铁标准“走出去”知识转移网络结构，基于全球价值链视角分析中国高铁标准“走出去”知识转移机制、影响因素；接着，对中国高铁标准“走出去”知识转移机制进行系统动力学建模、仿真分析；然后，运用案例分析三种全球价值链驱动模式下中国高铁标准“走出去”知识转移的具体路径；最后，提出中国高铁标；隹“走出去”知识转移战略管理的策略建议，旨在推进中国高铁标准国际化进程。本研究可以促使中国高铁企业秉持合作共赢的理念，将中国先进的高铁标准相关知识向他国转移，拓展国际市场。同时，有助于高铁进口国积极引进中国先进高铁标准知识，学习中国先进的高铁建设、运营、管理经验。从而实现互利共赢，构建人类命运共同体。本书主要适用于知识管理、高铁、标准制定、对外直接投资、全球价值链等研究领域的学者阅读使用，以期引起广大同仁进一步深入研究探讨。关于《从中国制造到世界标准：中国高铁标准“走出去”的知识转移研究〉序言》

现代文阅读Ⅰ(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：毫无疑问，高铁的成功对于今日之中国是一个现象级的